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学校教学规范化检查汇报材料 学校教学规范化检查汇报材料 PAGE / NUMPAGES 学校教学规范化检查汇报材料 学校教课规范化检查报告资料 ( 精选多篇 ) 二、完美教研组织、增强制度拘束 针对我校每个年级只有两个平行班级的实质状况，学校成立了以教务、教研为主体，全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确工作职责；组织全体教师议论并制定了《校本教研制度》、成立了集体备课制度、校本培训制度等，并汇编成册，经过制度拘束，将校本教研与教师查核、 评精选先密切挂钩， 充足调换了教师参加教研的热忱和兴趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入睁开供给了有力保障。 三、增强校内外的学习与培训，提高校本教研实效 为适应教育发展的新局势，学校充足利用远程，睁开网络教研，先后组织教师多次出门倾听专家讲座，深入学习《课程标准》、教材教法，促进教师进一步认识课改目标，主动投身于教改实践，踊跃提高教师的专业修养。 四、充足发挥老教师、骨干教师的传帮带作用 每年都有年青的充满活动的新教师加入我们的团队，我校是新教 师培养的摇篮。 为使青年教师赶快适应教课需要并能崭露头角， 我校采纳踊跃鼓舞新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求 一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师， 带教的教师从教课惯例、教课设计备写、教课理念、教课手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热忱、无私奉献，新教师踊跃长进、勤学