幼儿园小班教案《观察苹果》含反思.doc

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幼儿园小班教案《观察苹果》含反思 幼儿园小班教案《观察苹果》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《观察苹果》含反思 幼儿园小班教案《观察苹果》含反思 小班教案《观察苹果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习运用多种感知、认识苹果,知道苹果是水果,观察了解苹果的外形特征,初步了解苹果的外形特征,使幼儿对探索苹果感兴趣,快来看看幼儿园小班《观察苹果》含反思教案吧。   活动目标:   1.知道苹果是水果,观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。(!!!)(精品教案)   2.学习运用多种感知、认识苹果。(!!!)(精品教案)   3.使幼儿对探索苹果感兴趣。(!!!)(精品教案)   4.发展幼儿的观察力、想象力。(!!!)(精品教案)   活动准备:   1.幼儿每人一只苹果。(!!!)(精品教案)   2.提供牙签和小盘。   活动过程:   一、活动导入。   1、老师这里有一支神奇的笔,猜猜它会什么本领(!!!)(精品教案)   2、老师画一个圆形,问:什么水果是圆形的(!!!)(精品教案)   二、观察了解苹果的外形特征。(!!!)(精品教案)   1、这是什么是什么形状的(!!!)(精品教案)   2、用眼睛看一看,苹果想什么是什么形状的用鼻子闻一闻,苹果有什么味道用手摸摸、捏捏,苹果有什么感觉今天老师带来了一个奇妙的口袋请你来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么(!!!)(精品教案)   三、.观察了解苹果的内部特征。(!!!)(精品教案)   1、教师:苹果的外面是什么苹果的里面是什么还有什么呢(!!!)(精品教案)   2、削去果皮,苹果里面是什么(!!!)(精品教案)   3、切开苹果,里面会是什么(!!!)(精品教案)   四、进一步观察、了解苹果的内部特征。(!!!)(精品教案)   1、问:苹果里面是什么样子的(!!!)(精品教案)   2、教师将苹果切开两半,引导幼儿观察果肉和果核;(!!!)(精品教案)   问:切开的苹果是什么样子的你看到了什么(!!!)(精品教案)   3、教师削下果皮,引导幼儿观察果皮和果肉:苹果的果皮怎么和果肉不一样呢(!!!)(精品教案)   五、通过品尝,了解苹果是水果,知道多吃苹果身体好。(!!!)(精品教案)   1、问:你们喜欢吃苹果吗苹果有什么味道那我们来尝一尝苹果的味道好吗(在吃苹果时要注意什么呀!对注意卫生,那在使用牙签时要注意什么呀对轻轻地戳,用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉,牙签还不能对准别人。)(!!!)(精品教案)   2、幼儿自由品尝苹果后,引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。(!!!)(精品教案)   活动延伸:   1.区域活动:给大苹果穿衣服。(!!!)(精品教案)   2.游戏活动:红苹果。(!!!)(精品教案)   3.家园共育:和爸妈一起认识其他水果。(!!!)(精品教案)   活动反思:   课前准备,我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节,我请幼儿说一说什么水果是圆形的有的幼儿说,南瓜是圆形的。可见幼儿对水果这个词不理解,于是我马上引导幼儿:南瓜是蔬菜,水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说:桔子是圆形的;许铭熙说,苹果是圆形的。这样很自然引出主题苹果。(!!!)(精品教案)   在观察苹果的外形特征时,在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问:这个苹果是什么颜色幼儿说,黄色、红色。我又问,苹果还有什么颜色的我心里想,小朋友很自然会想到绿色。但是我错了,没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢,小朋友都不相信。看看小朋友带来的苹果也没有绿色的苹果,于是,我马上打开电脑让幼儿观察绿色苹果的图片。最后,一起品尝美味的苹果结束活动。(!!!)(精品教案) 小百科:苹果是一种低热量食物,每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大,易被人体吸收,故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素,使皮肤润滑柔嫩。(!!!)(精品教案) 幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯,是幼儿园小班生活教育中,基本的资料之一。因为,此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,团体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理本事,逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯,还将对幼儿构成良好的进餐习惯,获得一些生活本事的锻炼,促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。(!!!)(精品教案) 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。(!!!)(精品教案) 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽

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