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幼儿园小班教案《大小分类》含反思 幼儿园小班教案《大小分类》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《大小分类》含反思 幼儿园小班教案《大小分类》含反思 小班教案《大小分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按大小进行分类，巩固对大小的认识，感受学习数学的乐趣，发展目测力、判断力，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园小班《大小分类》含反思教案吧。 　　活动目的： 　　1、巩固对大小的认识。（！！！）（精品教案） 　　2、学习按大小进行分类。（！！！）（精品教案） 　　3、感受学习数学的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　4、发展目测力、判断力。（！！！）（精品教案） 　　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。（！！！）（精品教案） 　　活动重难点： 　　按大小进行分类 　　活动准备： 　　1、鱼缸大小各一个 　　2、娃娃大小个一个 　　3、奶瓶大小各一个、 　　4、神秘袋一个 　　5、各种动物的图片人手一份（！！！）（精品教案） 　　6、大小不同的筐子人手一份（！！！）（精品教案） 　　活动过程： 　　一、手指游戏 　　我们今天玩一个好玩的游戏：（！！！）（精品教案） 　　大大的铃铛（铛铛）小小的铃铛（铛铛铛）大大的西瓜（啊呜）小小的西瓜（啊呜啊呜啊呜）大大的汽球（噗噗）小小的气球（飞上天）（！！！）（精品教案） 　　二、认识大、小 　　教师：看郭老师有一个大筐子我们看里面都是有什么（！！！）（精品教案） 　　幼儿：《鱼缸》，出示一个大鱼缸一个小鱼缸让孩子对比（！！！）（精品教案） 　　大小！这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸，（！！！）（精品教案） 　　老师总结： 　　利用三阶段教学法反复让孩子练习，这是什么幼儿：大鱼（！！！）（精品教案） 　　缸等。教师：看老师又拿出来的是什么出示大小不同的两个奶瓶。幼儿：《奶瓶》老师：这是一个大奶瓶，这是一个小奶瓶，引导幼儿自己说出答案。游戏：猜猜看，老师举起来的是什么幼儿：大奶瓶，放在桌子上的是幼儿说：小奶瓶，利用三阶段教学法让孩子练习。（！！！）（精品教案） 　　教师：郭老师又变出两个，看看是什么（！！！）（精品教案） 　　幼儿：大娃娃和小娃娃。（！！！）（精品教案） 　　教师:哪个是大娃娃幼儿：老师举起来的是大娃娃，放在（！！！）（精品教案） 　　桌子上的是小娃娃，再请个别幼儿回答。（！！！）（精品教案） 　　游戏：同上。 　　三、结合生活经验，学习。（！！！）（精品教案） 　　教师：我们在班里找一下有没有大小不同的物品，让孩子在（！！！）（精品教案） 　　班里找出大小不同的物品请孩子自由的找个别发言！（！！！）（精品教案） 　　四、孩子操作图片 　　教师：郭老师准备了几份漂亮的动物图片想和小朋友们分（！！！）（精品教案） 　　享，有老鼠的图片，有兔子的图片，有熊的图片。《拿出来让幼儿看一下都是大小不同的》。（！！！）（精品教案） 　　教师：分别发给幼儿每人一份，请幼儿自由操作把大的图片（！！！）（精品教案） 　　放在大筐子里，把小的图片放在小筐子里。（给孩子们讲清分的规则让孩子们自由操作图片分大小）最后一同分享结果！（！！！）（精品教案） 　　活动反思： 　　根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。（！！！）（精品教案） 小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案