七年级文言文阅读训练含.docVIP

1 七年级文言文阅读训练含答案 1. 13 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎 ?有朋自远方来，不亦乐乎 ?人不知而不愠，不亦君子乎 ?”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“温故而知新，能够为师矣。 ”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔 ,思而不学则殆。 ”（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”（《述而》） 曾子曰：“士不可以够不弘毅，任重而道远。仁认为己任，不亦重乎？死尔后已，不亦远乎？” （《泰伯》） 子曰：“岁寒，而后知松柏以后凋也。 ”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而能够终生行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ”（《卫灵公》） 1.解说以下划线字。 （4 分） （1）不亦说乎 （ 2）与朋友交而不信乎 （3）是知也 （4）而后知松柏以后凋也 2.以下句子中的“而”表示转折用法的一项为哪一项 （ ） (2 分) 3.翻译以下句子。 （ 4 分） 1）学而不思则罔 ,思而不学则殆。 2）己所不欲，勿施于人。 4.宋开国丞相赵普曾说： “半部《论语》治天下。 “这句话是什么意思？有什么目的？（ 3 分） 2. 郑人买履 （ 8 分） 郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度。 ”反归取之。及反， 市罢，遂不得履。人曰： “何不试之以足？”曰： “宁信度，无自信也。 ” 1.解说以下划线字的意思。 （ 4 分） （1）郑人有欲买履者 （2）至之市而忘操之 （3）先自度其足 （ 4）宁信度 2.翻译下边的句子。 （2 分） 及反，市罢，遂不得履。 3.这则寓言故事包括了什么道理？（ 2 分） 3. 蝂传 （f) ）蝂（  b3n）者，善负（背）小虫也。行遇物，辄（  zh6）持取，印（  2ng，同 昂 ，高高抬起）其首负之。 背愈重，虽困剧不只也。其背甚涩，物积因不散，卒踬（  zh@，绊倒）仆不可以起。人或怜之，为去其负；苟能 行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 今世之嗜（  sh@，喜好）取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，生怕其不积。及其怠而踬地，黜（  ch)， 免除）弃之，迁移之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋（更加）甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒！虽其形魁然大者也，其名，人也，而智则小虫也。亦足哀夫！ 1.解说以下划线在语境中的意思。①卒踬仆不可以起（ ） ②苟能行（  ） 2 ③又持取如故（ ） ④亦以病矣（ ） ⑤又不艾（ ） 2.用现代汉语翻译以下各句。 1）其背甚涩，物积不散，卒踬仆不可以起。 2）今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，生怕蓄其不积。 3）日思高其位，大其禄。 4）亦是哀夫！ 3.归纳本文的中心粗心。 4. 阅读下边的文言文，达成文后题目。 （一）童趣 余忆幼稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中， 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者 为丘，凹者为壑，神游此中，悠然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （二）处慎其所 与好人居，如入芝兰 ① 之室，久而不闻其香，即与之化 ②矣。与不好人居，如入鲍鱼 ③ 之肆，久而不闻其臭，亦 与之化矣。丹 ④ 之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 ［说明］①芝兰：一种香草。 ②化：同化。 ③鲍鱼：咸鱼。 ④丹：丹砂，矿物名，红色。 1.以下句子中划线词解说错误的一项为哪一项（ 3 分） 2.以下句子中划线词意同样的两项是（ 4 分） 3.用现代汉语写出以下句子的意思。 （ 6 分） 1）是以君子必慎其所处者焉。 2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 3）神游此中，悠然自得。 4.从《童趣》这故事中，你认为作者小时候是一个如何的孩子？从中你获取什么启迪？（ 4 分） 5.《处慎其所》中君子要“慎处”的原由，可用一个什么成语来归纳？联合自己的生活，写出读了这段话后的感想。（ 3 分） 5. ）阅读下边文言文，达成下边题目。 （10分） 不计人过 吕蒙正 ① 相公，不喜计人过。初参知政事 ②入朝堂