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北方有佳树,挺立如长矛。 白 杨 礼 赞 叶叶皆团结,枝枝争上游。 学 习 目 标 1 、整体感知课文内容,理清作者思路。 2 、通过对白杨树形象的分析,理解白 杨树的象征意义。 2 字 词 预 检 yān yān qiú 虬 )枝 ( 恹 恹 )欲睡 ( dǐ 砥 ) jué jià ng 坦荡如( 倔 强 ( ) qí 秀 颀 ( ) 作 者 简 介 茅盾( 1896 —— 1981 )作家,社 会活动家。 原名沈德鸿,字雁冰。 浙 江桐乡人。 主要作品有:长篇小说《虹 》、 《子夜》;中篇小说《蚀》三部曲: 《幻灭》、《动摇》、《追求》;短 篇小说《春蚕》、《秋收》、《残 冬》、《林家铺子》等。 其 代表作《子夜》 ,是中国现代 现实主义文学发展的里程碑。 4 整 体 感 知 默读课文,参照课后“思考探 究一”,找出 直接赞美 白杨树的句 子。 5 第 1 段:白杨树实在是 不平凡 的,我 赞美 白杨 树 ! 第 4 段:那就是白杨树,西北极普通的一种树, 然而 实在是不平凡 的一种树。 第 6 段:这就是白杨树,西北极普通的一种树, 然而 决不是平凡 的树。 第 8 段:白杨 不是平凡 的树……我 赞美 白杨 树…… 第 9 段:……我要 高声赞美 白杨树 ! 6 美 读 课 文 多形式 美读 第五段,感受白杨 树的形神之美。 8 研 读 课 文 研读第 7 段 5 — 8 句,揭示白杨树的 象征意义 。 9 白杨树的象征意义 正直、朴质 …… 坚强不屈、傲然挺立 团结、上进 抗日军民的精神和意志 写 作 背 景 《白杨礼赞》写于 1941 年 3 月,那时,正处于 抗日战争的相持阶段。茅盾看到了国民党反动派消极抗 日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方 军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰 苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固 和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看 到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀激情地写 下了《白杨礼赞》等散文。 由于当时作者生活在国民党 统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄 的 象征手法 ,来表达自己的思想感情,热情歌颂共产党 领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 11 拓 展 延 伸 选取你熟悉的某个事物,描写它 的 形态特点 ,并赋予它 象征意义 ,完 成一次 300 字左右的片段写作。 12
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