七级数学上册2.3相反数相反数及其应用素材(新版)华东师大版.pdfVIP

七级数学上册 2.3 相反数相反数及其应用素材 ( 新版 ) 华东师大版 相反数及其应用 一 . 认知趣反数 1．相反数的意义 ⑴只有符号不一样的两个数叫做互为相反数，如 2006 与－ 2006 互为相反数． ⑵从数轴上看，除了 0 之外 , 互为相反的两个数位于原点两旁，且与原点距离相等 . ⑶0 的相反数是 0 ．也只有 0 的相反数是它的自己． ⑷相反数是表示两个数的互相关系，不可以独自存在． ⑸学习了相反数后 , “+ ”和“－”的意义与三种状况： ①表示加与减； ②表示正与负； ③表 示原数的相反数 . 要依据不一样的状况灵巧差别其意义 . 2 ．相反数的表示 在一个数的前方添上“－”号就成为原数的相反数．若 a 表示一个有理数，则 a 的相反数 表示为－ a ．在一个数的前方添上“ + ”号仍得原数．比如，＋ 8=8 ，－ ( － 7)=7 ，－ (+5)= －5, ＋ 0=0 ，－ 0=0 ． 注意： a 自己既能够是正数，也能够是负数，还能够是零 . 所以，－ a 不必定是负数． 3 ．相反数的特征 若 、 互为相反数，则 + =0 ；反之若 +=0 ，则 、 互为相反数． a b a b a b a b 4. 多重符号化简 相反数的意义是简化多重符号的依照． 如－ ( － 3) 是－ 3 的相反数， 而－ 3 的相反数为 +3 ，所 以－ ( － 3)=3 ．多重符号化简的结果是由“－”号的个数决定的．假如一个正数前方有偶数 个“－”号，能够把“－”号一同去掉， 即结果为正；一个正数前方有奇数个“－”号，则 化简符号后只剩一个“－”号， 即结果为负． 可简写为“奇负偶正”． 比如：－ [ － ( － 3.5)]= －3.5 ．因而可知，化简一个数就是把多重符号化成单调符号， 若结果是“ + ”号，一般省略 不写． 二 . 解决相反数问题 1. 简化数的符号 例 1: 化简以下各数： ⑴ － (+3) ；⑵－ ( －2) ；⑶－ (a) ⑷ +( － a). 剖析 : 在一个数前方加上“ + ”号， 所得数仍是本来的数； 在一个数前方加上“－”号， 表示求这 个数的相反数．如：⑴题表示求 +3 的相反数；⑵、⑶题表示求－ 2 和 a 的相反数；⑷题 七级数学上册 2.3 相反数相反数及其应用素材 ( 新版 ) 华东师大版 表示仍为－ a 自己． 解 : ⑴－ (+3)= － 3 ；⑵－ ( － 2)=+2 ；⑶－ (a)= － a ；⑷ +( － a)= － a. 说明 : 所谓简化一个数的符号，就是把多重符号化成单调符号，结果是正号则可省略不写． 2. 理解判断 例 2 以下说法能否正确 : 1 (1)2 的相反数是 ; (2) － a 的相反数是正数 ; 2 (3) 符号不一样的两个数互为相反数 ; (4) 两个表示相反意义的数是相反数 . 1 剖析 : 以上都不对 .(1) 互为相反数的两个数是数字同样 , 符号不一样的两个数 ; 2 与 互为倒数 ,