部编版人教三年级语文下册《奇妙想象》作文教学设计.docVIP

三年级《巧妙的想象》作文教课方案 一、教课目标 1．启示学生巧妙的想象，培育学生的创新思想能力。 2．指导学生有序地、要点突出地、主次分明地说和写。 3．培育学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教课要点：启示学生睁开勇敢、 丰富、奇特的想象，并指导学生有序地、 主次分明地说和写。 三、预习教案 1．课前学生绘制自己心目中“想象作文”构思图。 2．制作多媒体课件。 四、导教案 （一） 想象导入，明确要求。 伟大的科学家爱因斯坦以前说过：“想象是全部创建之源。” 同学们，今 天就让我们学习爱因斯坦，天马行幻想象一回。 1、出示要求，请同学们自由读习作要求。 2、读一读，把你以为要点的词句画下来。 记得在上学期我们已经写过一回忆象作文了，谁还记得想象要怎么样？ 指名说、师相机板书：勇敢 新奇 奇异 美好 （二）创建情形，激发兴趣。 出示幻灯，看画展 今日，老师带来了很多小朋友巧妙的想法， 此刻老师和同学们一同走进这奇 妙的世界，请边看边想：你有哪些巧妙的想法（指引学生说自己想法或畅想将来． ） 小组相互沟通。 指名谈谈。 （三） 请赏识习作范文： 1、看画：国王。 （1） 看了这幅画，你有什么想法？（小组议论） （2） 指名说 2、 出示范文（例文依据这幅画而写） 过渡：老师也进行了勇敢的想法。 （1） 抓住了什么去想？ （2） 有哪些想象？ （3） 想象合理吗？为何？ （四）睁开想象，说一说 你准备写什么？请四人小组相互沟通， 能够出示自己的图画， 也能够自由想 象。 1． 谁先来说一说，展现一下 ?（3 个学生，最好玩的国王、一本有魔法的 书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手停工啦、滚来滚去的小土豆、若是能够 冬眠） 全班沟通评论：你们以为他说得怎么样？ 3． 同学们想象得真美好！赶忙顺着你的思路写下来吧。形式不限。题目自 拟。老师期望着更多的富裕想象力的佳作问世。 五、讲堂练习 自由写作。（教师巡逻，相机指导写作） 六、课后作业 选一个题目写一个想象故事， 也能够写其余的想象故事， 要勇敢想象， 创建 出属于自己的想象世界。 七、课后反省