幼儿园中班科学教案《照镜子》共三篇.pdfVIP

幼儿园中班科学教案《照镜子》 篇一 活动目标： 1、了解镜子的基本特征和用途。 2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 活动准备： 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。 活动过程： 1、了解镜子的特征及用途 （1）师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸 它是什么？ （2）摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？ （3）（出示镜子）这是什么呀？ （4）它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？ (5)你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等） 2、探索发现生活中的镜子 (1)师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些 东西也可以当作镜子？（讨论） (2)请小朋友到活动室里去找一找。（音乐） (3)提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍） (4)除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛） 3、游戏：照镜子 (1)师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼 儿跟做） (2)随音乐做照镜子的游戏。 篇二 [活动目标] 1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。 2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。 3、细心观察，体验探索带来的快乐。 [活动准备] 各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带 [活动过程] 一、认识镜子 1、游戏：摸口袋 师：①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它 是什么?②、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么? 2、自由探索 看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点? 3、教师小结 我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉 的、可以反光的， 背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。(幼儿学说 金属漆) 二、探索发现镜子的用途 1、回忆经验 师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么? 2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生 活环境及自然环境中安装镜子的原因。 3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要 尊重别人。 4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透 镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜) 5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。 6、教师小结。 三、游戏：照镜子 1、介绍规则。 师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友 做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗? 2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。 四、延伸活动 请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。 篇三 活动目标 1.了解镜子的基本特征和用途。 2.引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3.培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。 活动过程 一、了解镜子的特征及用途 1.教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它 是什么? 2.摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西? 3.(出示镜子)这是什么呀? 4.它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子? 5.你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等) 二、探索发现生活中的镜子 1.教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些 东西也可以当作镜子?(讨论) 2.请小朋友到活动室里去找一找。(音乐) 3.提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍) 4.除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛) 三、游戏：照镜子 1.教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做