最新人教版物理初中第4节《流体压强与流速的关系》导学案（高效课堂版）.docVIP

第4节 流体压强与流速的关系 学习目标： 1、了解气体压强与流速的关系. 2、了解飞机的升力是怎样产生的. 3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象. 学习重点： 初步了解流体流动时压强的特点. 学习难点： 能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象. 学习过程： 猜测： 一种是流体在流速大的地方压强大, 在流速小的地方压强小；另一种是流体在流速大的地方压强小, 在流速小的地方压强大. 究竟哪一种猜测是正确的呢？下面我们将通过实验的方法进行探究. 探究一： 按照P44页图9、4－1完成　口吹硬币跳栏杆的实验. 探究二： 在倒置的漏斗里放一个乒乓球, 用手指拖住乒乓球, 然后移开手指, 观察现象；再用手指拖住乒乓球, 然后从漏斗口向下用力吹气, 并将手指移开, 观察现象. 分析总结上述两个实验, 液体和气体, 它们一个共同的特点是：都具有流动性, 统称为流体. 两个实验的共同之处是, 流体在流动时才导致现象的产生. 且我们已猜测流体流速可能与流体的压强存在有某种关系. 那么, 这可能是什么关系呢？想一想. 结论： 探究飞机的升力： 当飞机高速行使时, 机翼与周围的空气发生相对运动. 迎面而来的气流被机翼分成上下两局部, 由于机翼横截面的形状上下不对称, 在相同时间里机翼上方气流通过的曲线路程较长, 机翼下方气流通过的直线路程较短, 这就造成机翼上部气流的速度比机翼下部气流的速度大, 由于流速高的地方压强小, 流速低的地方压强大, 因此, 机翼上部的压强要小于机翼下部的压强, 巨大的机翼就是靠上下气流的压强差产生了向上的升力来负担机身的重力升空飞翔的. 拓展应用： 1、为什么火车站或地铁站的站台上, 离站台边缘1m左右的地方都标有一条平安线, 火车或地铁行驶时严禁人们进入平安线以内的区域. 2、请列举生活中有关流体在流动时流速大的地方压强小的实例. 提示：在江中游泳时不要靠近行使的船；大风能把房盖掀起；两艘急速行使的船不要靠的太近等. 课堂小结： 本节课我的收获是： 本节课我的困惑是： 达标检测：? 1．在气体和液体中, 流速越大的位置压强越______, 流速越小的地方压强与越 ______. 图12．图1是机翼的模型, 当飞机飞行时, 迎面吹来的风被机翼分成两局部, 在相同时间内, 机翼上方气流通过的路程_____, 因而速度_____, 它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____, 因而速度_____, 它对机翼的压强_____. 图1 3．在火车站和地铁站台上, 都画有一条平安线, 当火车快速开过时, 图2人越过这条线就会有危险. 这是因为, 火车开动时, 靠近火车的地方气体_____, 压强_____, 离站台远的地方气体_____, 压强 _____, 强大的气流会_____. 图2 4．如图2所示, 向两张纸的中间吹气, 发生的现象是〔 〕 5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币, 在硬币前架一个约2 cm高的栏杆, 在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气, 硬币就能跳过栏杆, 这是因为〔 〕 图3 图3 6．乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的 径迹运动.运发动用三种不同的击球方法把乒乓球击出, 请判断, 图3中1、2、3三条径迹哪一种是上旋球〔图中沿逆时针方向旋转〕的、下旋球〔图中沿顺时针方向旋转〕的、不旋球的. 说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动. 第4节 电动机 【学习目标】 1．了解通电导线在磁场中会受到力的作用, 力的方向与电流及磁场的方向都有关系. 2．了解直流电动机的结构和工作原理. 3.　初步认识科学与技术、社会之间的关系 . 学习过程 一、新课引入：请大家回忆奥斯特实验, 知道通电导体周围存在磁场, 能使小磁针偏转, 即电流对磁体有力的作用, 逆向思维, 磁场对电流有没有力的作用呢？说出你的理由. 先对子相互交流, 再小组内交流, 假设小组内的意见不统一, 请提出来. 二、独立自主学习：请快速阅读课本P133---P136的相关内容, 然后独立完成以下学习任务. 1.磁场的根本性质:就是对放入其中的磁体产生_ ___的作用. 2.通电导线周围存在着 , 由此猜测：通电直导线放入磁场中可能会受到 的作用. 3．通电导线在磁场中要受到力的的作用, 猜测它的方向可能跟　　 　　　的方向和　　　　　　　的方向都有关系. 4．电动机就是由能转动 的和不动 组成. 5．电动机是把??