教师初三化学教学工作心得体会范例五篇.docxVIP

The harder you work, the luckier you will be——越努力越幸运！ PAGE PAGE1 Word文档 / NUMPAGES \* Arabic 3 趁风华正茂,担肩上重任！ 教师初三化学教学工作心得体会范例五篇 针对题目要求、内容，从脑海中搜寻出有关基础学问，应用已有学问进行分析、推理，寻求解题方案，并仔细解答，细致运算，严格根据解题规范解题。下面是由我为大家整理的“老师初三化学教学工作心得体会范例五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。 老师初三化学教学工作心得体会范例五篇【一】 今年我担当初三1班和4班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备肯定的学问基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周2课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动同学学习化学的爱好。 训练心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观查试验现象，学会在试验中观查和思索，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变能力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮忙同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差同学，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学出现脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都布满信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭策。 老师初三化学教学工作心得体会范例五篇【二】 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可培育同学观查、思维、独立操作能力，同时也可培育同学的学习爱好。因此，试验是实现化学教学的手段之一，加强化学教学就要加强试验教学。因此在教学中，作了一些有益的探究。 一、用简练的语言指导试验教学，如过滤作要留意“一贴，二低、三靠。”要制取氢气时可以编成口决’’制取氢气要当心，贸然点火定伤人。取支试管集满气，点燃之前先验纯。试验开头先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先辙灯，试管冷却再停氢。形象生动，加强基本操作，有较好的效果。 二、老师仔细作好演示试验。老师的演示试验是同学试验的榜样，肯定要规范操作，同学刚接触化学试验，奇怪???心强，对老师的操作特别留意，我们应当充分利用同学的这种心理，力求使演示试验给同学留下深刻印象，例如铁在氧气中燃烧，酸碱中和试验等都给同学留下了深刻的印象。总之，我们在向同学做演示试验时，力求做到：装置正确，整齐美观，操作规范，讲解清晰。结果精确?????，现象明显。 三、加强同学基本操作的训练。详细作法： 1、注重培育同学良好的试验习惯。走进试验室前了解试验的制度，试验结束时养成清洗、