体育活动第学期教学计划(四篇).docx

体育活动第学期教学计划(四篇).docx

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
参考范本 体育活动第学期教学计划 (四篇 ) 目录: 体育活动第学期教学计划一 年级体育与健康下学期教学计划二 年级语文第学期教学计划三 学年度第学期教学工作计划四 - 1 - 体育活动第学期教学计划一 一、指导思想 以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工 作目标,认真贯彻学习新课程标准,转变教学理念,加强体育课堂 教学的改革,树立健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发 学生的兴趣;培养学生坚持体育锻炼的意识和能力。高质量做好学 校体育工作。 二、工作目标 1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研 究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。教师要以学 生发展为中心,注重学生的身心发展,促进学生积极参加体育锻 炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。本学期要加强 对学生进行课堂常规教学。 2、加强运动队训练工作,坚持科学训练,保证训练时间、提高 训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。为提高 学生的竞技水平打下良好的基础。 3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活 动和体育达标工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。在体育 活动中要进行安全教育。 三、工作重点 1、加强体育教学工作管理,积极组织各种教育教学活动,提高 体育教师授课水平,使体育教学改革不断深入。 2、认真安排好课间操和体育课外活动,保证课间操质量,体育 教师必须带操。体育课外活动要安排合理,活动形式内容丰富。 2 / 12 四、具体活动安排 日期活动内容主持人备注第一周教研组活动制定各项学科计划 教导处第二周教研组活动:研究讨论有关竞赛训练事项。苏福兴第 三周教研组活动: 研究讨论运动员资格审查事项。教导处第五周教 研组活动:“青年教师公开课”陆刚上教导处第七周教研组活动: 李萍公开课苏福兴第八周教研组活动:研究讨论体质测试上报事项 苏福兴第十周教研组活动:卢雪芬公开课。教导处第十二周教研组 活动:实习教师汇报课。教导处第十三周教研组活动:苏福兴公开 课苏福兴第十六周教研组活动:整理资料苏福兴 3 / 12 年级体育与健康下学期教学计划二 一、指导思想: 素质教育已经成为学校教育的主旋律,学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求,以德育为核心,重点培养学生的创新精神和实践能力,以学生身心发展为本,突出”健康第一”,提高学生身体素质和心理素质,以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。立足于“以人为本,健康第一”的指导思想,培养学生能力,增强体育意识,掌握锻炼方法,养成锻炼习惯为重点,对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发学生兴趣,积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性发展,尊重学生个性的全面发展。注重实践,向学生传授正确的体育思想方法,学习方法和自我锻炼方法,培养学生能跟上时代的发展步伐,满足自身健康的需求,不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求,确保每一个学生受益,即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异,要给学生留有充分的余地,使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。 二、学生基本情况分析: 六年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够,注意力还不够集中,上课经常管自己玩,教师在讲解游戏规则时不认真听,导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且,大部分学生已经掌握了一些 4 / 12 体育与健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数 等,并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。 有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学习活动中 感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好成 绩,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不 上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识,认为上体育 课只是玩玩而已,他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身 心健康,增强体质。 三、教学任务: 1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促 进学生自主学习或兴趣不高,他或她就不会主动、积极地参与体育 活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学 生的学习兴趣。 2、重视实践能力的

您可能关注的文档

文档评论(0)

baoyue

相关文档

相关课程推荐