七年级英语上册Unit1AreyougettingreadyforSpringFestival教案新.pdfVIP

Un it 1 Are you gett ing ready for Spring Festival 1.7 年级的学生对学习英语有较浓厚的兴趣和热情。他们活泼、好动、好奇心强，表现欲和自尊 心强，希望 学 情 得到老师和同学们的认可和赞扬。 分 析 2.. 在学习本课前学生已经能够娴熟地使用两人合作小组的方法进行语言的表达和交流；基本能 用英语相结 合，用英语开展思维，发表个人意见。学生在七年级初步了解了有关现在进行时句 型。本单元则是在前面 的基础上引入到现在进行时的一般疑问句，通过学生较感兴趣的话题 Spring F estival 。在教师预设的任 务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于 合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知 识，达到提高综合运用语言能力的目的。 教 材 Module .10 以节日为话题，内容主要是谈论春节的准备。重点是学习现在进行时的一般疑问 句结构。 分析 本单元主要目标是学习进行时的一般疑问句结构，通过听读呈现了一般疑问句的功能， 运用说写任务循环训 练，强化语言知识。 目标： ① To un dersta nd the con versati on about the Sp ring Festival ②To recog nize phrases and recog nize short an swers ③To talk about the Festival s with give n in formatio n 重、难点： vocabulary — Spring Festival, ready, get ready for, lear n, drago n, drag on dance, lantern, sweep 教 structures What is Lin gli ng doing? She s gett ing ready for the Spring Festival. 学 目 Is your mother work ing? Yes, she is. /No, she isnt. 标 本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上米用多媒体手段辅助教学，在 轻松愉快 教 的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所 学的语言基础知识自 学 我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养 学生的合作精神 ，发展其思维和 策 略 想象等能力。 与 在教学过程中，我用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程，使学生能够用表感觉和知觉的 系动词表达 模 自己的感觉并积极与他人合作学习，增加课堂直观性，趣味性和学习有效性，加大课 堂密度，提高教学效果。 式 为活跃课堂气氛，鼓励学生积极参加活动中，在教学中米取小组竞赛的 形式并且设置奖品。让学生学中乐，