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幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》含反思 幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》含反思 幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》含反思 小班计算活动教案《小猪的花园》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动，发展和探索简单的排序规律，学习将两种物体按交替重复的规律排序，体验操作活动的快乐，快来看看幼儿园小班计算活动《小猪的花园》含反思教案吧。 幼儿园小班计算活动教案：（！！！）（精品教案） 小猪的花园 活动目标： 1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。（！！！）（精品教案） 2.通过操作活动，发展和探索简单的排序规律。（！！！）（精品教案） 3.体验操作活动的快乐。（！！！）（精品教案） 4.引导幼儿对数字产生兴趣。（！！！）（精品教案） 5.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备： PPT、幼儿操作材料 活动过程： 一、创设情境、激发兴趣。（！！！）（精品教案） 师：今天小猪带我们去参观他的花园，我们一起出发吧！（出示ppt1）（！！！）（精品教案） 二、初步感受按规律排序规律。（！！！）（精品教案） 1.师：瞧!小路的两边有什么（树）这些树有什么不一样（大小不同）每一边的树是怎样排队的呢（一棵大，一棵小）你是从哪里开始看的（出示ppt2）（！！！）（精品教案） 教师小结：这些树是按照一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。（出示ppt3）（！！！）（精品教案） 2.师：再往前走，小路两边有什么（蘑菇）这些蘑菇是怎么排的你是从哪里开始看的（出示ppt4）（！！！）（精品教案） 教师小结：这些蘑菇是按照一个红的一个黄的，这样的规律来排列的。（出示ppt5）（！！！）（精品教案） 3.师：小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢！它们是怎么排队的（出示ppt6）（！！！）（精品教案） 教师小结：这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的，这样的规律来排列的。（出示ppt7）（！！！）（精品教案） 三、讨论排列顺序 师：小熊种了很多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有些粗心，漏种了一些花，请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧！（！！！）（精品教案） 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。（！！！）（精品教案） 小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的