2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b6397.docxVIP

2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b 1、这句话在文中的作用是（ ） A.总结全文 B.点明中心 C.首尾呼应 D.画龙点睛 【答案】B 【解析】 2、下列句子中，加点成语运用不恰当的一句是(　　)。 A.解放军战士是这次抗震救灾中的中流砥柱。 B.在狼牙山上，敌人前仆后继地朝五位壮士扑过去。 C.在关键时刻，毛泽东同志力挽狂澜，挽救了中国革命。 D.在拔河比赛中，同学们众志成城，夺得第一名。 【答案】B 【解析】 3、这篇课文的写作方法是（ ）。 A.借景抒情 B.借物喻人 C.略 D.略 【答案】B 【解析】 4、“婉转”的正确读音是（ ）。 A.wǎn zhuǎng B.wǎng zhuǎn C.wǎn zhuǎn D.无 【答案】C 【解析】 5、下列说法中，不正确的一项是（ ） A.《搭船的鸟》一文的作者很善于观察，对翠鸟的外形描写很详细。 B.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”描写了春天二月花开的美景。 C.《美丽的小兴安岭》一文按照时间顺序介绍了小兴安岭一年四季的美景。 D.无 【答案】B 【解析】本题主要考查对课文的理解能力。AC说法正确。B“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了，诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。是描写秋日枫林的景色，而不是描写春天二月花开的美景。 6、以下课文中，是以文章中的主要人物作题目的一项是(　　)。 A.《竹节人》 B.《开国大典》 C.《少年闰土》 D.《有的人》 【答案】C 【解析】 7、与“霎时”意思不相近的一个词语是（ ）。 A.顷刻 B.刹那 C.快速 D.瞬间 【答案】C 【解析】 8、下面句子词序变化后差别最大的一组是（ ） A.他家来客了。——他家客来了。 B.他都问过谁?——他谁都问过。 C.也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。 D.有你们看的书。——你们看的书有。 【答案】B 【解析】 9、选择书写完全正确的一项（　　） A.雾淞 对弈 峰回路转 不言而寓 B.恪守 亵渎 相得益璋 抽丝剥茧 C.褴褛 秘决 随机运变 断章取义 D.漫游 摇曳 茅塞顿开 富丽堂皇 【答案】D 【解析】A雾淞——雾凇，不言而寓——不言而喻；B相得益璋——相得益彰；C秘决——秘诀，随机运变——随机应变；故选D。 10、考试结束后，四位同学说的话体现了各自的性格特点，概括正确的一项是（ ）甲：“我是不是会得第一名？” 乙：“我大概又考不好了。”丙：“考好考差，别纠结。” 丁：“求求你们不要再说这个话题啦！ ” A.悲观、乐观、淡定、软弱 B.乐观、悲观、软弱、淡定 C.悲观、乐观、软弱、淡定 D.乐观、悲观、淡定、软弱 【答案】D 【解析】本题考查根据句子意思概括人物性格。甲：“我是不是会得第一名？”体现人物乐观的性格特点。乙：“我大概又考不好了。”表现了人物不自信的心理，体现人物悲观的性格特点。丙：“考好考差，别纠结。”说的是不用纠结考得好还是考得好，体现人物淡定的性格特点。丁：“求求你们不要再说这个话题啦！ ”表现了人物内心不想面对考试这个话题。体现人物软弱的性格特点。 11、鲁滨逊，一个敢于挑战的冒险者，独自在荒岛生活了（ ）年，最终顽强地活了下来。 A.年 B.年 C.年 D.年 【答案】B 【解析】 12、下列加点字解释不正确的一项是（ ） A.却看妻子愁何在（妻子和孩子） B.南望王师又一年（全国的军队） C.短笛无腔信口吹（随意） D.童孙未解供耕织（从事） 【答案】B 【解析】本题考查词语解释。解答此题，要结合所给句子理解。B项错误，本句出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：他们盼望王师北伐盼了一年又一年。王师：指宋朝的军队。南望：远眺南方。诗中运用夸张和想象，真切地反映了在金国统治下，北方人民遭受的苦难和他热爱祖国、盼望南宋王朝的军队早日收复国土的思想感情；表现了诗人对沦陷的壮丽河山、苦难百姓的深切怀念和念念不忘收复失地的爱国热情；字里行间也流露出对南宋统治者长期未能收复失地的失望和悲愤的心情。 13、下面词语中含有错别字的是（ ） A.排山倒海 B.斩钉截铁 C.别出心裁 D.余音绕粱 【答案】D 【解析】本题考查字形积累与运用。A 无误。排山倒海，意思是形容力量强盛，声势浩大。B 无误。斩钉截铁，释义砍断