教师资格证-综合素质-中学考试题[0170]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.进入初中后，数学知识突然变难，很多同学跟不上数学的教学，为此张老师想方设法让学生理解知识，在教学 时降低提问难度，经常与学生互动，指导学生参加探究活动，学生逐渐感觉数学学习没那么难了，学习数学的 兴趣要大大提高。由此看出张老师的教学（ ）。 A.以学习者为中心 B.强调学习态度 C.重视学科知识 D.重视课堂结果 2.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（ ）。 A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。” B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。” C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好。” D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？” 3.林老师是某学校的一名班主任，平时工作时和其他任课老师积极交流，认真听取其他老师反馈的不同学生的情 况，积极配合其他任课老师的工作，还经常同家长沟通。由此，林老师班的成绩没有出现偏科的现象。这是因 为林老师坚持了哪项要求？（ ） A.对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 C.对待自我上，新课程强调反思 B.教师应该是教育教学的研究者 D.对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 4.春节将至，校长为学校写了一副对联——“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载 雨，十万栋梁。”这副对联体现了教师劳动的（ ）。 A.连续性 B.广延性 C.长期性 D.创造性 5.现在很多孩子在读完幼儿园之后都会接受一年幼小衔接的教育。重视幼小衔接教育的理论依据是（ ）。 A.个体身心发展的顺序性 C.个体身心发展的不平衡性 B.个体身心发展的阶段性 D.个体身心发展的互补性 6.青春期是人体迅速生长发育的关键时期，在这个时期的学生身高、体重已经达到较高的水平，但是骨化水平还 远远没有完成。这符合学生身心发展的规律中的（ ）。 A.阶段性 B.不平衡性 C.互补性 D.顺序性 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针， 应坚持的原则是（ ）。 A.教育为主，惩罚为辅 8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（ ）。 A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 B.客观公正，实事求是 C.正面引导，表扬为主 D.榜样示范，环境陶冶 D.给学校出难题 9.17岁的高中生江某涉嫌犯罪带被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，所在学校以此为由取消了其学籍。该 校做法（ ）。 A.合法，学校可以取消江某学籍 B.合法，学校有处罚学生的权力 C.不合法，判决生效学校也不得取消江某学籍 D.不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍 10.某私人企业在某省投资兴建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人担任学校校长。这所学校的做法（ ）。 A.正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任 B.正确，外籍人士经过许可可以担任民办学校的校长 C.错误，中国学校的校长只能由具有中国国籍的公民担任 D.错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可担任校长 11. · fetch 综合素质-中学 教师耿某经常体罚不守纪律的学生，学校按照制度规定扣除了耿某当月的绩效工资。耿某对学校做出的处罚决 定不服，可以向（ ）提出申诉。 A.学校工会 B.同级人民政府 C.上一级人民政府 D.教育行政部门 12.某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（ ）。 A.正确，有利于因材施教 B.正确，有利于提高升学率 C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班 D.不正确，应该由教育主管部门设立重点班 13.萌萌是一名初三的学生，看到妈妈在偷看自己的日记，觉得妈妈不尊重自己，和妈妈吵了一架后，跑到好朋友 琳琳家过夜，并不让琳琳家长告诉自己的父母，琳琳的家长也同意了。下列关于该案例，表述正确的是（ ）。 A.萌萌妈妈的做法是正确的，妈妈为了解萌萌可以看萌萌的日记 B.萌萌为让妈妈以后尊重自己，离家出走是可以理解的 C.琳琳的家长应该尊重萌萌的意愿，不通知萌萌的家长 D.琳琳的家长做法是错误的，应该及时的通知萌萌的家长 14.下列选项中，没有违背教师职业道德规范的是（ ）。 A.患感冒的王老师把自己的数学课改成上自习课 C.黄老师严厉批评了没有完成作业的同学 B.李老师把分数作为评价学生的唯一标准 D.刘老师曾多次暗示家长购买其微商产品 15.牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（ ）。 A.鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生 B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择 D.私下告知无记名投票选的“最差生”并提出要求 C.有学生丢失东西