教师资格证-综合素质-中学考试题[0621]考试题.docVIP

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  • 2021-12-02 发布于四川
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教师资格证-综合素质-中学考试题[0621]考试题.doc

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.某老师在期末时为班级内每一位同学都颁发了奖状,包括“语文小讲师”“运动达人”“劳动能手”等各种奖 项。该老师的做法( )。 A.有利于提升学生的全面发展 C.有利于促进学生的个性发展 B.不利于学生之间的公平竞争 D.不利于学生学习能力的提升 2.下列关于素质教育的表述中,不正确的是( )。 A.素质教育更要重视德育 C.素质教育应遵循教育规律 B.素质教育主要适用于基础教育 D.素质教育不要求学生平均发展 3.综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料产生了兴 趣。在指导大家完成调查报告之后,段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保 护”。对于段老师的做法,下列评价不恰当的是( )。 A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识 C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法 4.马上要中考了,李乐意识到自己数学成绩太差,容易“拖后腿”,便开始努力攻克数学这个难题,当她遇到问 题请教数学老师时,数学老师总说:“你多看看课本,问题就解决了,不用来问我。”数学老师的做法是( )。 A.正确,有利于培养李乐的探索精神 C.错误,老师应该帮助学生解决疑问 B.正确,有利于保证教育公平 D.错误,老师应该引导学生参加校外辅导班提升成绩 5.山东某学校实行小班额教学以来,各科老师的教学压力略微减轻。但是,面对三四十个不同性格、不同爱好的 学生,老师仍须做到关注( )。 A.个体身心发展的差异性 C.个体身心发展的不平衡性 B.个体身心发展的阶段性 D.个体身心发展的顺序性 6.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。 A.遵循教学规律,实现学生全面发展 C.注重分层教学,促进学生均衡发展 B.关注学生差异,促进全体学生发展 D.注重循序渐进,实现师生教学相长 7.刚上初中的小鱼因父母闹离婚无暇顾及自己,便赌气在学校附近租房子住,其父母知道后也只是每月定期打给 小鱼生活费,对其他的事情不闻不问。小鱼父母的做法( )。 A.正确,这样避免影响小鱼的学习 C.错误,其父母不应让小鱼单独居住 B.正确,可以帮助小鱼养成独立自主的习惯 D.错误,学校应当对小鱼父母予以训诫 8.某初中校向学生收取练习本费用,未向社会公开收费项目,该校做法( )。 A.不合法,义务教育学校不能收费 C.合法,学校有自主管理权 B.不合法,学校必须公开收费项目 D.合法,学校是按规定收费 9.据《中华人民共和国义务教育法》的规定,被采取强制性教育措施的未成年学生王某进行义务教育的经费应由 ( )保障。 A.王某的监护人 B.当地教育机构 C.儿童福利机构 D.当地人民政府 10.下列情形造成学生伤害事故,不应由学校承担责任的是( )。 A.年久失修滑梯学校仍在使用 B.暴雨引发山体滑坡学生受伤 C.学校食堂提供的“僵尸肉”致学生中毒 D.夏令营时,学校未告知学生安全注意事项 11.教师张某因酒后进入课堂上课,被学生家长举报到了教育局,学校以此为由,将其解聘。张某认为学校对其处 分过重,他可以向教育行政部门( )。 · fetch 综合素质-中学 A.申请仲裁 B.提出申诉 C.检举控告 D.申请复议 12.某初级中学开展“法制教育日”活动,要求学生的父母配合,有些父母说:“孩子送到学校,学校就应负责他 的所有教育,我们平时工作忙,哪有时间管呢?”父母的做法( )。 A.正确,学校不能推卸自己的教育责任 B.正确,父母没有承担法制教育的责任 C.不正确,父母对未成年人的法制教育有直接责任 D.不正确,学校对未成年人的法制教育负全责 13.下列选项中,不属于县级人民政府与教育行政部门的职能范围的是( )。 A.改变或变相改变公办学校的性质 C.组织和督促适龄儿童、少年入学 B.依法聘任校长 D.批准因身体状况需要延缓入学或者休学的情况 14.晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”钻在刘老师背上,引起同学们一阵窃 笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为( )。 A.正确,可以促进李钰的自我反思 C.不正确,这样压制了李钰的个性 B.正确,可以警示班上其他的同学 D.不正确,这是对李钰的不当惩罚 15.体育课上,有学生带手机玩,体育老师让学生叫班主任过来,当着学生的面指责班主任管班不利。体育老师的 行为违背了( )理念。 A.为人师表 B.热爱学生 C.团结协作 D.爱岗敬业 16.高二(1)班的历史课上,杨老师与张军发生了语言冲突,双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公 室。班主任应该( )。

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