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PAGE 1 PAGE 1 特殊生转化工作计划3篇 特别生转化工作计划一：特别生转化工作计划（1021字） 一、指导思想  为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将连续加强特别生生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。  二、工作措施与方法  1、动之以情，消退戒备心理。  消退戒备心理的唯一途径，是教师对特别生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告知我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、敬重信任，唤起自尊心。  自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我敬重，也要别人敬重自己的权利和人格。教师应当敬重、信任特别生，逐步消退他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特殊留意以下几点：  （１）对特别生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培育特别生的学习毅力和克服困难的能力。  （２）让特别生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。  （３）让特别生充分发展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当一定职务，在集体中发挥作用。3、晓之以理，增加特别生辨别是非的能力。  教师应晓之以理，提高特别生的道德觉悟和上进心，培育特别生是非观念，必需坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。4、创设情境，熬炼特别生的意志。  针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。如为培育学生的意志力，教师应当适当创设一些带有一定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。  5、持之以恒，反复教育，巩固特别生良好的行为习惯。  特别生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，特别生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，教师一定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。  6、建立嘉奖机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶特别生的同学。 特别生转化工作计划二：特别生转化计划（949字） 师者，传到授业解惑也。教师的工作不仅是教书，更要育人。培育高素养，高智能，德智体全面发展的，适应社会要求的人才，已成为新时代对教师的要求。特别生不仅是对教师教育智慧的考验，更是对教师耐心，细心，恒心的考验。做好特别生转化工作不仅关系到一个家庭，更与社会的发展息息相关。  一、本班共有学生52名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信念，基础学问把握的较差，有的是差在基本技能及学习生活习惯上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的学习行为习惯上。  二、转化目标  1、上课专心听讲，专心准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。  2、养成良好的思想素养，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。  3、注意发展特长，积极参与学校、班级组织的各项活动。  4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，增加自信念和学习积极性。  三、特别生原因分析  1、由于纪律意识缺乏，难以自律，不经意就扰乱课堂纪律。  2、行为特别，或不受欢迎，简单被同学排挤，形成恶性循环。  3、学习成果不抱负，基础差，导致上课听不懂，因而不听课，不按时完成作业  4、家庭因素，教育方式粗暴直接，导致孩子逆反心理和对他人的不信任感。  四、辅导措施  1、培育其集体意识，熟悉到个人行为会对集体造成影响。  2、多赐予特别生关心，帮助其融入班集体，同时引导同学接纳特别生，建立良好班级关系。  3、从课堂和课后等多方面赐予特别生帮助，多鼓舞，建立起他们的学习信念。  4、发挥班干部和同桌的作用，监督引导，为特别生供应良好的学习环境。  5、与特别生建立公平互信的对话平台，做家长式教师，准时了解特别生的心理状况，并准时予以引导。  6、家校协作，准时