部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题  侯hóu：侯爵　公侯　封侯　侯门似海  章zhāng：乐章　篇章　简章　盖章　约法三章  泣qì：哭泣　抽泣　泣不成声  盈yíng：充盈　丰盈　盈利　盈余　热泪盈眶  脉mò：脉脉　含情脉脉  栖qī：栖息　栖居　栖身　两栖  鸦yā：乌鸦　鸦片　鸦雀无声　鸦片战争  多音字：  处：chù办事处　chǔ处理  相：xiāng相处　xiàng相貌  传：chuán〔传奇〕　zhuàn〔传记〕  脉：mài〔山脉〕　(mò〔脉脉〕  纤：xiān〔纤维〕　qiàn〔纤夫〕  形近字：  宫〔宫廷〕　官〔官员〕  侯〔王侯〕　候〔等候〕  栖〔栖息〕　柄〔把柄〕  问题归纳：  1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？  这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红很多的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。  2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字，有什么好处？  答：“迢迢〞，是星空的距离；“皎皎〞，是星空的光线；“纤纤〞，是织女手的形态；“札札〞，是织布机的声音；“脉脉〞，是织女凝视的神情。  这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、表达情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。  3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？  答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。  表达了中秋望月思远、思念好友的情感。  【篇三】部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》练习题 　　一、《寒食》考查。 1、诗歌前两句用〔　　〕两字点明仲春景色；后两句用〔　　〕点明享受特权的对象。  2、这首诗是如何挖苦特权阶层的？  __________________________________________  3、今日人们用此诗中的“〔　　〕〞渲染春天的秀丽景色。  4、请尝试默写古诗《寒食》。  __________________________________________  __________________________________________  5、小试牛刀。  ①说说诗歌《寒食》中，你最喜爱哪一句？为什么？  __________________________________________  ②你知道寒食节是与哪位古人而有关吗？  __________________________________________  二、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。  迢迢牵牛星  迢迢牵牛星，皎皎河汉女。  纤纤擢素手，札札弄机杼。  终日不成章，泣涕零如雨。  河汉清且浅，相去复几许。  盈盈一水间，脉脉不得语。  1、这首诗取材于我国古代___________________的神话传奇，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比方___________________。  2、这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。  3、这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。  三、阅读《十五夜望月》，回答下面的问题。  1、字正腔圆读古诗。〔将错误的读音画去〕  中庭/地白/树栖〔xī qī〕鸦〔yā yá〕，  冷〔lěn lěng〕露〔lù lòu〕无声/湿桂花。  今夜/月明/人尽〔jìn jìng〕望，  不知/秋思〔shī sī〕/落谁家。  2、“十五夜〞指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的风俗。  3、辨别孪生兄弟。〔组词〕  鸦〔　　〕　庭〔　　〕　栖〔　　〕　  鸭〔　　〕　廷〔　　〕　晒〔　　〕　  4、诗意再现。〔写出下面诗句的意思