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实验教学制度 一、根据教委颁布的教学课程标准和教材要求，会同 实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写 好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分 组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。 二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实 验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一 周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为 顺利进行课堂教学做好充分准备。 三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野 内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规 范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生 提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态 度。 四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实 验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。 在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观 察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验 安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象， 归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学 1 生按照 “学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗 涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重 学生的实验成果，认真批改实验报告。 五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的 实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不 苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。 六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进 理科教学改，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力 提高学生素质。 七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。 在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的 实验操作考核(考试)工作。 八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化 教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质 量。 2