幼儿园中班音乐公开课优秀教案详案《欢迎来我家》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班音乐公开课教案详案《欢迎来我家》及内容总结 《中班音乐公开课教案详案《欢迎来我家》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐公开课教案详案《欢迎来我家》及内容总结！ 【设计思路】 1、对主题及幼儿阅历分析 《我爱我家》是中班开学初开展的主题活动，在《我爱我家》的主题开展过程中，孩子们在主题中获得了各种阅历，了解了自己的家，自己的家人，也尝试了学做小仆人，爱别人、爱自己的家，但是基于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心的现象居多，孩子也很少走出去到朋友家里去做客或者让更多的朋友到自己家里来做客，孩子们在学做小仆人的过程中欠缺的是热忱的款待，基于孩子主题阅历中情感的缺失设计本次活动。 2、对素材的分析 欢迎来我家这首歌是2/4拍歌曲，旋律欢快，歌词又简洁明白，这是我的房子我的家，欢迎你来我家这句歌词是情感上欢迎更多的好朋友到自己家里去做客，也可以走出去到朋友家里去做客，节奏简单把握，歌曲的难点是开头有一个弱起节奏。中班上学期的幼儿学唱歌曲的特点还停留在仿照阶段，他喜爱跟着老师仿照唱歌，这首歌主要以欢快的旋律和富有意义的歌词内容适合中班上学期的幼儿，让幼儿在嬉戏的情境中欢乐的学习。 3、环节及重难点分析： 学唱歌曲一般以老师教幼儿唱为主，略显枯燥，本次活动我针对中班幼儿年龄特征借助好玩的情境，让幼儿学唱歌曲，预设了四个环节： 第一环节：小兔家做客感受歌曲的旋律 我借助小兔家做客情境，幼儿跟着歌曲旋律拍手，初步感受整个歌曲的旋律，为后面的把握歌曲节奏做铺垫。 其次环节：小鸭家做客了解歌曲的节奏和歌词内容 运用媒体互动法和听辨法让幼儿认真感受歌曲的节奏，并且倾听歌词，目的是让他们有节奏的感受歌词内容，(教案出自：快思教案网)对唱曲的旋律、节奏和歌词内容渐渐熟识起来。运用媒体示范法让幼儿完整赏识歌曲，并且利用动作示意法引导幼儿把握歌曲的弱起节奏，再通过老师示范、集体演唱等方式让幼儿初步学唱歌曲。 第三环节：蓝精灵家做客用不同的音色演唱 本活动的难点内容，中班上期刚刚上来的孩子慢慢的关注在唱歌的过程中运用一些气息，一些方法能够唱出更好听更美丽的声音，本环节主要通过视频演示法、媒体互动法借助蓝妹妹和蓝爸爸两个卡通形象，蓝妹妹，歌声很甜蜜，是女孩子的声音，唱的时候是甜甜的;蓝爸爸，声音粗粗的，指导幼儿小嘴巴圆圆的能唱出好听的声音。并通过比较让孩子感受不同的歌声，让孩子们知道原来小小的嗓音通过不同的方式能够唱出不同声音的歌曲。 第四环节：来我们家做客演唱歌曲 本环节情境法、语言指导、情景性示意等方式按部就班引导唱歌，运用情境性语言示意幼儿在房子里唱歌，要求小小声音唱，其次遍情境性语言示意幼儿到大门口唱歌，要求声音响一点，第三遍唱的时候可以声音美一点，跳动一些，可以放大声音唱，指导孩子有感情的演唱。 【内容与要求】感受歌曲欢快的旋律，在好玩的情境中快乐地学唱歌曲。 【材料与环境创设】多媒体课件、音乐。 【活动过程】 一、小兔家做客，感受歌曲的旋律 导入师：这会是谁的家呢?(小兔)我们走过去瞧瞧。(走过小桥走过草地看看这是谁的家) 师幼：咚咚咚，你好，请问在家吗?(小兔) 帮小兔运萝卜，再次感受歌曲旋律。 二、小鸭家做客学唱歌曲 师：接下来我们要去谁的家做客呀? 1、熟识歌词。 (播放小鸭歌声)师：小鸭在热忱的欢迎我们，你听到了什么? 关键提问：小鸭是怎么介绍的?他是怎么跟我们打招呼的?打了几个招呼呢? 小结：老师依据幼儿的回答用歌曲内容来总结。 2、把握节奏。 关键提问：小鸭子的声音很好听，它跟我们平常说话有什么不一样呢? 小结：他说话的声音跳跳的有弹性、有节奏。 师：我们来用小手试试帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么? 幼儿用拍手和跺脚等形式把握歌曲节奏。 3、完整感受歌曲 提问：小鸭还会用好听的歌声来欢迎我们，他在唱什么?(赏识歌曲第一遍) 老师用歌曲内容进行小结。 关键提问：小鸭的歌声听上去怎么样呢?(赏识歌曲其次遍) 小结：看到我们来做客小鸭真快乐，唱歌一跳一跳真欢快。 我们一起来学学小鸭好听的声音。(幼儿集体演唱第一遍) 老师示范：小鸭按耐不住自己的喜悦来邀请我们，小鸭很焦急，前面要唱的快快的，我们再来试试看。 老师语言和动作引导(幼儿集体演唱其次遍) 三、蓝精灵家做客用不同的音色演唱 过渡语：大森林里还有很多的朋友，看看接下来是哪位神奇的朋友呢? 1、用甜甜的跳跳的声音演唱 人物一：蓝妹妹 关键提问：猜猜这是谁?你是怎么知道的? 小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是