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高三第一学期德育工作计划(一) 高三第一学期德育工作计划(一) PAGE / NUMPAGES 高三第一学期德育工作计划(一) 高三第一学期德育工作计划（一） 本学期作为进入高三前的最后一个学期， 在班级工作中必须要时 刻注意学生的全面发展， 积极促动学生珍惜高中生活与学习， 加强学 生在文化学习中的积极性，全面促进学生的健康成长。 活动目标：让学生做优秀的人，做成功的人，过幸福的生活。 活动原则：以人为本，德育为先； 从最后一名学生抓起，让每个学生成才。 关注成长，关注发展，关注学生的世界观、人生观建立。 班级构成：班级内共有 XX人，其中住宿生 XX年，走读生 XX人。 男生 XX人，女生 XX人。 教师组成：班主任， xxx；副班主任 xxx 。 计划： 一、 加强班干部队伍建设 在前面三个学期的学习过程中， 已经建立了一个得到全体同学认 可班委、团支部队伍。本学期进一步加强班干部队伍建设，努力提升 班干部的工作能力，积极促动班委、团支部成员的工作能力、学习能 力以及诸多方面的发展， 在本学期的工作中， 准备三次班级班干部会 议，分析班级存在的问题， 以及班级的发展对策；集中讨论处理影响 学生发展的一些问题； 积极讨论关于学生发展成长、 班级健康发展的 一些问题。在班干部队伍建设中，努力提升班委成员的素质，努力为 即将到来的高三打造一个高效稳定的班干部队伍。 二、 加强班级文化建设 班级文化建设是本学期工作的重点。文化建设的阵地。 其一是教室内文化氛围的构建， 积极在班级内塑造一种积极、 勤 奋、努力、上进的学习氛围，积极塑造一种德智体全面发展的面貌。 其二是黑板报的建设， 以黑板报为主要阵地， 进行主流意识的宣 传，充分利用本学期内教育契机充沛的特点，如，雷锋学习日，清明 节、植树节、青年节等，积极引导学生关注在思想的发展、意识的建 立，努力建立一种健康的生活状态。 其三是宿舍文化的建设， 针对住宿生的特点， 利用宿舍建立出一 种学生发展的新的阵地，加强生活素质教育，提升生活能力，积极为 文化学习提供保障。 三、 强化生活教育 加强生活教育，日常生活教育，道德生活教育，学习生活教育， 健康生活教育，职业生活教育等。在生活中学会学习，在生活中学会 发展，在生活中塑造一种积极健康的精神和体魄。 本学期积极贯彻学 校提出的“做成功的事，过幸福的生活”的发展目标，积极促动学生 在三维教学目标的指导下，在多元发展理论的指导下，努力促进德、 智、体多方面的发展。 四、 强化主题班会的功效 本学期进一步加强主题班会的建设， 积极以主流意识塑造学生的 品质，以积极态度塑造学生的价值观。在主题班会的建设中，进一步 规范学生的各项行为， 进一步加强学生班干部队伍的建设， 努力为更 多的学生提供发展的舞台， 为更多的学生提供发展的空间。 利用主题 班会，为班级建设提供有力的支持，为学生成长提供支持。利用主题 班会，澄清学生发展的误区，利用主题班会，指明学生发展的方向， 利用主题班会，构造学生健康积极的人生规划。 五、 积极促动学生的全面发展。 在本学期的德育工作中， 以全面发展为主题， 以让每一个学生成 才为目标， 以学校德育工作为契机， 努力促使每一个学生都能够体验 成功、 体验成长。 努力使得每一个学生都能够在本学期得到最好的发 展，为高三，为人生打造最坚实的基础。 各班利用主题班会开展具有＂思想性、 教育性、艺术性、乐趣性＂ 的教育活动。 全力组织学生参加学校各种活动， 培养以集体主义为核 心的团队精神。 尊重学生的主体作用， 加强学生自主管理、 自我教育， 进行学生参与年级管理工作的尝试。 积极发挥值周班干部工作的实效 性，加强学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。 严格考试制度， 明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负 责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析， 并将分析情况上报教务处 和校长。对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学工作提供依据。 加强集体备课，各备课组要分工协作，讲求效率，要精选资料， 收集学生作业和考试中的倾向性错误。 认真参加各级教研活动， 参加 校际教研，虚心向兄弟校、同行学习，备课时要研究教学中的热点、 重点、难点，发挥集体优势，不搞单打独斗。 教师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学 习。教师在教学中， 应当探索教师与学生互动、 共同发展的教学方式； 传授知识与培养能力并重，注重培养学生质疑、调查、探究的意识与 方法；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要， 促进学生富有个性地学习。