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PAGE 1 PAGE 1 2022年小学教师德育工作计划5篇 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。  从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：  一、指导思想：  进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推进素养教育，提高学生的综合素养，把教育深入到各种活动。  二、工作重点及目标：  1、协作班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯。  2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。  3、积极协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。  4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。  结合语文学科对学生进行德育教育。  三、详细措施  1、抓好学生的常规教育。  协作班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，深入学生，把握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。  2、增加学生的集体荣誉感和凝聚力。  工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。  3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。  4.培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公正展示自己的舞台。  5、重视家校联系。做好家访工作，班主任准时与家长联系，互通状况，个别教育指导，使其收到良好的效果。  6、提高自身素养。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。专心备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要准时总结经验，吸取教训。我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。