五年级(多彩的民族纹样)教案.pdf

课题： 多彩的民族纹样 教学成果时间： 第 5xx 教学对象： 五年级 教学目的： 使学生通过上这门课，了解我国的少数民族服装的传统纹饰特点，了解单 独纹样，从而能够养成良好的观察力、创造力的好习惯。 教学目标： 1、知识与技能目标： 了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素，并能运用设计要素制作 一幅单独纹样作品。 2 、过程与方法目标： 在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点，在创作中表现富有创 意的作品。 3、养成善于观察与发现美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中 享受成功的喜悦。 教学重点： 了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。 教学难点： 如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样。 1 / 6 教具准备： 1、教师： 教学课件、视频图片及绘画工具材料。 2 、学生： 彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。 教学设计： 教学 环节 课堂 导入教师活动学生活动 1、以提问的方式进行导入。 说说看我们国家有哪些你常听过 的少数民族？ 2 、欣赏书本上第 12 页中的苗族龙纹 女童 xx，从而感受服饰中 xx 多彩 的民族纹样。并说说看到少数民族服 饰的第一印象是什么？这些民族服 饰纹样给你什么感觉？ 3、漂亮的纹样装饰着我们的生活， 说说自己在生活中的发现。 2 / 6 1、学生踊跃的回答，每个同学说的都不同，这样使同学们大致了解我国少 数民族有哪些，来增加他们的知识。 2 、学生观察少数民族服饰，感受颜色鲜艳、形式独特的民族纹样。 3、学生讲述自己的切身感受，发现生活中丰富多彩的民族纹样，感知传统 文化的魅力。 课堂 发展 1、教师讲解单独纹样是什么，是怎 xx 由来的，主要运用我们生活中的哪 些材料？ 2 、引导观察： 让学生观察教材中 xx 彝族刺绣 纹样、苗族龙纹女童云肩等作品， 请同学们找出作品中有哪些单独 纹样，并请同学上黑板来画出所 找出的纹样。 2 、感知特征： 展示图片，对比观察书本中第 13 页中的两例传统刺绣纹样，其主 要的单独纹样有哪些？外形与色 1、学生认真听讲教师的讲解，大致了解单独纹样的一些知识点，给下面的 创作打下基础。 3 / 6 2 、看一看： 让学生带着问题自主探究，思考并大胆回答教师的问题，也可以让学生通 过在黑板上画提高学生的绘画水平。 3、议一议： 学生以小组为单位，讨论两例民族纹样外形、色彩的特点，各抒己见，表 达自己的观点。彩的特点有何异同？你最喜欢哪 一种？小组讨论。 3、探究启发： 让学生欣赏不同的刺绣纹样，以 小组为单位进行答题竞赛。 思考： 可以运用哪些图案内容 来设计装饰单独纹样？发现了哪 些图案规律及设计方法？ 教师根据学生回答总结设计图 案，可有动物、人物、植物等。 不同形式有均齐式、平衡式、有 适合形也有不规则形等。 4 、教师讲述绘画步骤和展示绘画步 骤，并说明绘画要求。 教师巡视指导，帮助学生解决学 4 / 6 习困难，引导学生根据自己的能 力完成相应的作业内容。 1、以设计博览会的形式让学生展示 自己的设计作品，介绍自己作品