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秋季七年级英语第一学期教课计划 秋季七年级英语第一学期教课计划 秋季七年级英语第一学期教课计划 2019 年秋季七年级英语第一学期授课计划 新学期开始了，我们又投入紧张的教育授课工作。本学期我担当七年级（ 2）班 的英语授课工作。为了更好地完成本学期的教育授课工作，现拟定以下工作计划一、在本学期的英语授课中，我将坚持以下理念的应用 1、要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。 2、整体设计目标，表现灵便开放，目标设计以学生技术，语言知识，感神态度，学习策略和文化意识的发展为基础。 3、突出学生主体，敬爱个体差异。 4、提议任务型的授课路子，培养学生综合语言运用能力。 《新课程标准》校正后以学生能做某事的描述方式设定各级目标要求。在授课过程中教师应该防备单纯教授语言知识的授课方法，尽量采用任务型的授课路子。教师应依照课程的整体目标并结合授课内容，创立性地设计贴近学生实质的授课活动，吸引和组织他们积极参加。学生经过思虑、检查、谈论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 5、侧重过程谈论，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的谈论系统。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 gooduser 而不不过是 learner。让英语成为学生学习生活中最合用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的 过程中，体验到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和害怕。 二、授课措施 （一）侧重发音授课，加强语音授课的兴趣性 课堂中采用多种多样的授课形式，改变传统的授课模式，提高课堂效率。多进行 一些 “英语背诵或英语朗诵竞赛 ”“英语小竞赛 ”、 “口语交际 ”、 “情况对话 ”等活动。（二）、以旧引新，重视中小学英语知识的联系 初中英语课本有好多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在解说单词时，可采用以旧词解说新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。 （三）在导入新课中授课词汇（语境中学单词） 可以利用学生在小学已掌握的词汇，在导入新课中一方面授课词汇，同时用简易的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，这样能使学生更简单掌握新学词汇，这也是一种有效的授课方法。还可采用看图提问、创立情况、小短剧等形式学习新单词。 （四）多让学生自我展现，多夸耀，加强自信心。 只有让学生参加到课堂中才能体验到学习英语的乐趣。 1、激励学生英勇地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采用宽容的态度。 2、要为学生供应自主学习和相互沟通的机遇以及充分表现和自我发展的空间。 3、激励学生经过体验、实践、谈论、合作、研究等方式，发展听、说、读、写 的综合语言技术。 （五）创立条件让学生可以研究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。 （六）组织生动爽朗的课外活动，促进学生的英语学习 依照学生的年龄特点和兴趣爱好，积极睁开各种课外活动有助于学生增添知识、广阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、表演等。教师要善于引诱，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。 （七）重视后进生的培养。 多与差生沟通，助其战胜自卑，加强信心，利用课余时间指导其学习。要及时检查，及时拯救。争取每周都要进行一次大的检查。 （八）授课上和生活中注意因材施教，做到 “视同一律 ”关心差生，对其谆谆教育，耐心教育。 （九）平时多与学生进行思想沟通，认识其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其战胜困难。 （十）团结协作，共同进步。多向有经验的教师学习，勤学好问，做好初一年级的授课工作。