高考地理一轮复习:2.4全球气候变化与气候类型判读81.pptxVIP

高考地理一轮复习:2.4全球气候变化与气候类型判读81.pptx

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第四节 全球气候变化与气候类型(lèixíng)判读第一页,共81页。第二页,共81页。考点一 全球气候变化 【基础知识·过关(guò〃guān)测】读近150多年来全球气温和大气中二氧化碳含量变化示意图,回答问题。第三页,共81页。(1)主要表现:不同_________的冷暖和干湿变化。(2)近现代全球气候变化。①特点:气温有波动,总趋势在_____。图中A是近150多年来全球_____的变化。②主要原因(yuányīn):大气中CO2等温室气体浓度的_____。图中B是近150多年来全球大气中CO2含量的变化。时间尺度变暖气温(qìwēn)增加(zēngjiā)第四页,共81页。(3)全球(quánqiú)变暖的可能影响。沿海(yánhǎi)影响具 体 表 现海平面上升改变_______,海拔较低的_____地区面临被淹没的危险农业生产有利影响:生长期延长,作物产量提高,主要分布在___________不利影响:使某些地区干旱加重,造成__________,农作物减产,主要分布在___________海岸线高纬度地区(dìqū)供水不足低纬度地区第五页,共81页。蒸发(zhēngfā)影响具 体 表 现影响水循环使_____加大,改变区域降水量和降水分布格局,导致___________灾害的频次和强度增加,以及地表径流变化,加剧水资源的不稳定性与供需矛盾洪涝(hónɡ lào)、干旱第六页,共81页。(4)应对气候变暖的措施。①节能减排:减少化石能源的使用,多使用_________;减少消费,大力发展_____交通,减少废弃物排放。②保护(bǎohù)生态:防止_________,大力植树种草。③积极应对:科学预测,积极适应未来气候变化。公共(gōnggòng)清洁(qīngjié)能源森林火灾第七页,共81页。【高频考点·互动研】【典题升华】(2016·全国卷Ⅱ)在全球气候变暖的背景下?,我国东北长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧。调查(diào chá)发现,长白山雪期缩短?;冻害与坡度密切相关,而与海拔基本无关;西北坡为冻害高发区?。气候变暖但冻害加剧的原因可能是 (  )第八页,共81页。A.蒸腾加剧 B.低温更低C.降雪期推后 D.太阳辐射(tài yánɡ fú shè)减弱第九页,共81页。【思维(sīwéi)流程】【尝试作答】 C 。第十页,共81页。【知识详解】全球(quánqiú)变暖的原因及其可能的影响(1)全球(quánqiú)变暖的原因。气温升高是近百年来全球(quánqiú)气候变化的显著特点,导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放,具体分析如下:第十一页,共81页。第十二页,共81页。(2)全球气候(qìhòu)变暖的可能影响。①对海平面和海岸带的影响。第十三页,共81页。②对水循环过程(guòchéng)的影响。第十四页,共81页。③对工业(gōngyè)的影响。第十五页,共81页。④对农业(nóngyè)的影响。第十六页,共81页。【解题技法】四角度解答全球变暖的措施(1)减少排放:改善能源结构,节约能源,提高(tí gāo)能源利用率。(2)增加吸收:植树造林,减少破坏。(3)调整应对:培育农作物良种、调整农业生产结构,建防护堤坝。第十七页,共81页。(4)政策干预:提倡公众(gōngzhòng)参与,加强国际合作,采取经济和政策手段。第十八页,共81页。【拓展提升】全球变暖对生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)的影响第十九页,共81页。【跟踪检测】 (2015·海南高考)全球变暖已经(yǐ jing)成为全世界共同面临的问题,但就升温幅度而言,北半球比南半球大,高纬度地区一般比低纬度地区大。据此完成1、2题。第二十页,共81页。1.下列四地中升温幅度最大的是 (  )A.蒙古高原 B.亚马孙平原C.巴西高原 D.长江中下游平原2.导致南北半球升温差异最主要的原因是 (  )A.大气成分的差异 B.海陆(hǎi lù)分布的差异C.太阳辐射的差异 D.大洋环流的差异第二十一页,共81页。【解析】1选A,2选B。第1题,四个地区中位于北半球的是蒙古高原和长江中下游平原,且纬度较高的是蒙古高原,故答案选A。第2题,北半球陆地面积所占的比重比南半球所占的比重大,由于海陆热力性质(xìngzhì)的差异,所以陆地面积比重较大的北半球升温幅度较大。第二十二页,共81页。【加固训练】(2017·汉中模拟)2015年11月30日联合国气候变化大会在法国巴黎召开,在大会上中国(zhōnɡ ɡuó)政府提出到2020年中国(zhōnɡ ɡuó)单位GDP二氧化碳排放要比2005年下降40%~45%的目标不变。下图为世界一些国家和地区二氧化碳排放统计图,读图完成(1)~(3)

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