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. - 小学集体备课记录表 （ ）—（ ）学年 学 科 - -可修编. . - 年 级 集体备课方案 1、集体备课的基本程序： 课型研讨——个人初备——共同备课——个人细备。 2、集体备课的基本内容： 课型研讨：数 学——新授课、练习课、复习课 语 文——讲读课、阅读课、复习课 课任学科——新授课 个人初备：由教师个人自行备课。 共同备课：上周授课产生的问题展开研讨，对下周的授课内容共 同探讨。 3、集体备课的目标的是：实现“四统一”，搞好“四备”，钻透“四点”、 优化“四法”、精选“四题”。 四统一： 课型统一、教学目标统一、教学重难点统一、统一课时和进度， 五备： 备课标、备教材、备学生、备方法。 - -可修编. . - 五点： 重点、难点、知识点、能力点。 五 法： 导入法、教法、学法、总结法。 五 题： 练习题、作业题、实践题、创新题。 集体备课的具体要求 1、各年级教师在备课组长的带领下，每周按规定时间在教研室进行， 任何人不允许无故请假或占用集体备课时间，教务处要及时参与并检查， 出勤情况纳入绩效考核。 2、集体备课时要有明确的目标与内容，在小组内对数学、语文的三 种课型共同探讨；备课组长组织同学科教师对相关学科的新授课模式的探 讨，进而明确每种课型的教学内容和教学方法。 3、同学年组的教师要在集体备课时要将课堂中的重点、难点、困惑点 进行探讨，对典型题、易错点要逐一列举。 4、教师在集体备课前要主动学习课标，认真钻研教材，在集体备课时 要统一认识，积极参与。真正实现教学上的“四统一”，搞好“四备”，钻透“四 点”、优化“四法”、精选“四题”。 5、形成的教案要有可行性、实效性，教师授课时要严格按照教案进行， 并保证“有教案才上课”。 6、教务处在组织听课时，要按照教案进行检查与评课。 - -可修编. . - 7、由备课组长安排组内教师轮流执笔，认真做好活动记录的文本，以 备学校领导及教务处检查。 8、期末根据各年级组集体备课的开展和实施情况进行评比，优秀备课 组中的各成员可以加绩效分，并颁发“集体备课先进组”证书，并作为示 X 组 在 下 学期 年级（学科） 备课组长 备课组员 全 校 进 行 一年级 展 示。 二年级 三年级 四年级 集