平行四边形性质1教案焦作二十三中.pdfVIP

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2021-12-03 发布于北京
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6.1.1 平行四边形的性质教学设计焦作市第二十三中学【分析】学生知识技能基础：学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识。学生活动经验基础：在掌握平行线和相交线有关几何事实的过程中，学生已经初步经历过观察、操作等活动过程，获得了一定的探索图形性质的活动经验；同时，在学习数学的过程中也经历了很多合作过程，具有了一定的学习经验，具备了一定的合作和交流