五年级英语 上 Unit 6 Chores.docVIP

Unit 6 Chores 一、教材内容分析 本单元为新起点五年级上册第六单元Chores。第一课时有三个部分：A Listen and match; B Think and say; C Let’s write。A部分借助Get ready图和听力内容，情境化地呈现了七个目标词汇:chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk?和?sweep the floor；让学生通过看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过小组活动，帮助学生操练新学词汇，并在交际情境中体会词汇的运用。C部分是让学生根据自己的实际情况，写出自己在家所做家务的情况。 第二课时熟悉和了解对话，引入重点运用功能句式。 第三课时是短文的学习，通过短文的阅读帮助学僧形成短文阅读的能力和视野。 二、学生情况分析 学生通过本套教材一到四年级及五年级前几个单元的学习，已经掌握了一些动词词组。这些词汇的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。本单元的话题是家务活。五年级的孩子会做一些家务活，但是不会表达。正好可以借助本单元的学习，增强孩子爱劳动，帮助父母做家务活儿的优秀习惯。 课时：4 准备：课件 多媒体资料 游戏卡片  教学设计（Lesson 1） 教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1．能够听懂、会说chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk?和?sweep the floor这七个单词和短语，尝试借助拼读规律记忆单词。 2．能够运用已学功能句操练本课新学词汇，简单询问及描述在家所做的家务。 3．?能够根据语境，从chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk?和sweep the floor选择恰当的词汇填空。 教学重难点 教学重点 能够听懂、会说chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk?和?sweep the floor这七个单词和短语。 教学难点 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，简单询问及描述在家所做的家务。 五、教学步骤 1．热身（唱一唱） (点击课件，播放本单元的英语歌曲) (板书课题) 设计意图：在欣赏英语歌曲的氛围中进入学习英语状态中。开门见山，直入正题。 2．学习（学一学，练一练） （1）单词教学 ①教学wash clothes T: What does she do after school? S: … T: She washes clothes. (点击课件，出现wash clothes) What does a say? (点击课件，出现watch) S: /?/ T: Right! What does sh say? (点击课件，出现fish) S: /?/ T: How to read this word? (手指wash) S:?/w??/ T: (点击课件，出现wash clothes读音) Ss:学生听音跟读。班内展示，及时评价。 ②教学sweep the floor T: Look! Who is he? (点击课件，出现Binbin扫地的图片) S: Binbin. T: What can he do? S: … T: He can sweep the floor. (点击课件，出现sweep the floor词组及意义) What does say? (点击课件，出现sleep单词) ③教学clean the room T: (点击课件，出现Bill打扫房间的图片) Who is he? S: Bill. T: Is he sweeping the floor? (做动作说) Ss: No. T: He is cleaning the room. (点击课件，出现clean the room词组及意义) What does ea say? (点击课件，出现前面学习的teach) S: /i:/ T: How to read this word? (手指clean) S: /kli:n/ ④教学tidy the desk T: She is … S: Lily. T: What can she do? S: … T: She can tidy the desk. (点击课件，出现tidy th