一年级语文《春雨的色彩》知识点.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版一年级语文《春雨的色彩》知识点（部编） 《春雨之色彩》KE本中主要讲了春雨没有颜色，却能给大地带来万紫千红。你会整理一年级语文《春雨之色彩》之知识点吗?亲爱之读者，下面给大家分享关于一年级语文《春雨之色彩》知识点，欢迎阅读! 一年级语文《春雨之色彩》原文 春雨，像春姑娘纺出之线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣之问题，春雨到底是什么颜色之? 小燕子说：“春雨是绿色之，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色之，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是之，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家之争论，下之更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 一年级语文《春雨之色彩》知识点 字：纺、落、瞧、洒、瞧 词：柳树、麻雀、黄莺、争论 重点句子： 1、春雨，像春姑娘纺出之线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 2、春雨是绿色之，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。 3、不对，春雨是红色之，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。 4、不对，不对，春雨是之，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。 5、春雨听了大家之争论，下之更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 一年级语文《春雨之色彩》教案 【学习目标】 1、认识线、论等11个生字，会写你、们等6个字。 2、正确、流利地朗读KE文。主动积累一些词语。 3、在感受春雨给大地带来变化之同时，培养学生热爱大自然之情感。 【教学重点】 1、识字，写字。 2、正确、流利地朗读KE文，感受春天。 【KE时安排】 2KE时。 【KE前准备】 1、燕子、麻雀、黄莺之头饰及图片。 2、字卡、词卡。 3、KE件(春雨给大地带来变化之情景图)。 【教学过程】 第一KE时 一、激发兴趣，谈话导入 1、同学们，XX们把春天之雨叫什么? 板书：春雨 2、根据你之观察说一说： 春雨是什么颜色之呢? 3、那么春雨到底是什么颜色之呢?让XX们一起到KE文中去找一找吧! 补充KE题：春雨(之色彩) 二、朗读KE文，自学生字 1、师范读，初步了解KE文内容。 2、学生自由读，要求读准字音，画出自然段序号。 3、指名分节朗读KE文，说一说：KE文是怎样描写春雨之? 4、自主识字交流： 在小组里交流已认识之字，说说自己之识字方法。 5、检查识字情况。 三、创设情景，理解KE文 1、学习第一自然段： ⑴同桌互读、指名读。 ⑵读了这段话，你知道春雨是什么样子之吗? 板画春雨之样子。 ⑶你听到春雨之声音了吗? 模仿声音：沙沙沙 2、出示最后一自然段： ⑴小组读，集体读。 ⑵大家指之是谁?大家争论之是什么问题? 3、边演边讲，理解对话： ⑴出示情景图： 说一说有哪些小鸟正在讨论春雨之颜色? 贴出三种鸟之图片。 ⑵它们是怎么说之? 画出它们说之话。 请三位同学戴上头饰向大家展示。 ⑶谁听出来了，他们分别说春雨是什么颜色之`?他们之根据是什么呢? ⑷从哪儿可以看出他们在争论问题? ⑸在生活中你有没有和别人争论过问题? 试一试读出争论之语气。(指导朗读) ⑹小组内分角色读3～5自然段。 ⑺春雨从天上落下来，落到不同之植物上，KE文用了不同之表示动作之词，能找出来吗? ⑻发挥你之想象，春雨还可以是什么颜色之?根据是什么?(练习说话) ⑼创设情境演一演。 四、游戏活动，巩固识字 1、XX会认： (KE件出示一棵结满大苹果之树，苹果上写出了本KE之词语)你能认出这些词语吗?认出来苹果就送给你。 2、读读说说：(你能学着说说吗?) 滴水滴雨滴__________________ 欢欢乐欢笑__________________ 题题目数学题__________________ 绿绿树绿草__________________ 五、拓展活动，KE外实践 春雨到底是什么颜色之?到外面去看一看，并把看到之结果画出来，跟大家交流。 〖板书设计 2、春雨之色彩 小燕子绿 麻雀红 小黄莺黄 第二KE时 一、复习导入 1、指名分节朗读KE文。 2、说一说： 春雨到底什么样儿呢? 3、出示生字、生词卡片： 认读生字词。 二、学习XX会写中之字 1、抽读卡片： 你们红绿花草 2、看看这六个字，你们发现了什么? 3、组词读，比赛读。 三、写字指导 1、认真观察字，看清偏旁和笔画，找出不容易写好和容易写错之处。 2、老师范写，重点指导： 单人旁：撇要直，不能弯;竖为垂露，要正直。 绞丝旁：第二个撇折之撇不能伸得太长，折要往上挑，整个绞丝应显得向左靠 草字头：横不宜太长，两个小竖要上