高中物理新课程实施的几点思考.pdf

高中物理新课程实施 的几点思考   高中物理新课程实施 的几点思考   秦安县第二中学         邵积玉  秦安县第二中学         邵积玉      我校实施新课程已经一年时间。新大纲、新教材与旧教材有很大变化，为了     我校实施新课程已经一年时间。新大纲、新教材与旧教材有很大变化，为了 有效实施高中物理新大纲、新教材，教师要提高认识，端正教育思想，转变教学 有效实施高中物理新大纲、新教材，教师要提高认识，端正教育思想，转变教学 方式，让学生在学习物理基础知识、实验技能的同时，学会自己获得知识，全面 方式，让学生在学习物理基础知识、实验技能的同时，学会自己获得知识，全面 提高科学文化素质。  提高科学文化素质。  一、理解新课程  一、理解新课程      、教学理念新      、教学理念新  1 1     （）新教材从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面目标来     （）新教材从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面目标来 1 1 培养全体学生的科学素养，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战而 培养全体学生的科学素养，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战而 打下良好的基础。  打下良好的基础。      （）新教材强调学生的自主学习，让学生积极参与，乐于探究、勇于实验、     （）新教材强调学生的自主学习，让学生积极参与，乐于探究、勇于实验、 2 2 勤于思考。这些都可以从新教材十分重视科学探究来体现。科学探究既是学生的 勤于思考。这些都可以从新教材十分重视科学探究来体现。科学探究既是学生的 学习目标，又是重要的教学方式之一，旨在将学习重心从过分强调知识的传播和 学习目标，又是重要的教学方式之一，旨在将学习重心从过分强调知识的传播和 积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获得知识转化，从而培 积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获得知识转化，从而培 养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。  养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。      、教材结构新      、教材结构新  2 2     （）重视基础，体现课程的选择性，普通高中教育仍属于基础教育，教材     （）重视基础，体现课程的选择性，普通高中教育仍属于基础教育，教材 1 1 注重全体学生的共同基础，同时针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求， 注重全体学生的共同基础，同时针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求， 设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求，促进学生自主地、 设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求，促进学生自主地、 富有个性地学习。  富有个性地学习。      （）合理调整教材内容的先后顺序，更能体现知识接受的认知规律从易到     （）合理调整教材内容的先后顺序，更能体现知识接受的认知规律从易到 2 2 难，由浅入深，循序渐进。  难，由浅入深，循序渐进。      、教学评价新      、教学评价新  3 3     新课程在评价上强调更新观念，促进学生发展。新课程评价体现内在激励功     新课程在评价上强调更新观念，促进学生发展。新课程评价体现内在激励功 能和诊断功能，关注过程性评价，注意学生的个体差异，促进学生在原有水平上 能和诊断功能，关注过程性评价，注意学生的个体差异，促进学生在原有水平上 发展。  发展。  二、实施新课程  二、实施新课程  “ ” “ ”     新课程倡导的 自主、合作、探究 式的学习，目的是要培养学生受用一生的     新课程倡导的 自主、合作、探究 式的学习，目的是要培养学生受用一生的 良好学习方法。往大处说，也就是要把教育定位为关注学生终身发展。在这一大 良好学习方法。往大处说，也就是要把教育定位为关注学生终身发展。在这一大 背景下，教师的授课，自然也要顺应了养成良好的思维习惯、培养终身学习的观 背景下，教师的授课，自然