九年级化学上册第二单元我们周围空气复习课.doc

第二单元 我们周围的空气 复习课 【复习目标】 1.了解空气的组成，初步了解空气污染及防治。 2.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。 3.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。 4.认 识纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂。 5.初步了解可以用化学符号（化学式）表示物质。 【复习过程】 【大气污染】 具体表现 原因 1.净化空气，减少污染， “还我一片蓝天” ，是我们地球人共同的心声。人们越来越关注空气质量， 下列气体不被计入空气污染指数的是（ ） A. 二氧化硫 SO2 B.二氧化碳 CO2 C.一氧化碳 CO D.二氧化氮 NO2 2.下列措施不属于防治空气污染的是（ ） A.加强大气监测 B.使用清洁能源 C.就地焚烧秸秆 D.积极植树造林 【空气的组成】 组成 体积分数 空气中氧气含量的测定 测定实验 文字表达式及相应符号 原理 思考：如果用木炭代替红磷可以进行上述实验吗？为什么？ 第1页 共 6页 3.课外活动小组用右图装置进行“空气中氧气含量的测定” 实 验 ， 在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50mL 空气，然后给装有铜粉的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，观察到玻璃管内的铜粉由红色变成黑色，且较长时间内无进一步变化时停止加热，冷却至室温。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： （已知铜粉在加热时能与空气中的氧气反应。 ） 1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约多少？ 2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目是什么？ 3）不当操作可能会导致实验误差较大，你认为造成该实验不够精确的可能原因有哪些？（写出其中两种） 【氧气的化学性质】 燃烧现象 空气中 氧气中 文字表达式及相应符号 红磷 硫 铁 红热，不能燃烧 木炭 下面三个集气瓶中均装有少量水，水的作用是否相同？分别 起什么作用？ 4.下列关于燃烧现象的描述正确的是（ ） 第2页 共 6页 A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B. 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 木炭在空气中燃烧发出白光 D. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 5.下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存 D.带火星的木条一 定能在含有氧气的集气瓶中复燃 【氧气的制法】 工业制法：分离液态空气，利用了氮气和氧气的 ；属于 变化。 实验室制法： 原料 文字表达式及符号 反应物状态反应条件 发生装置 收集方法 高锰酸钾 氯酸钾、 二氧化锰 过氧 化氢溶 液、二氧化锰 高锰酸钾制取氧气实验操作注意事项： a.如何检查装置气密性？ b.试管口为什么要塞一团棉花？ c.试管口为什么要略向下倾斜？ d.排水法收集氧气时，为什么刚开始有气泡放出时不立即收集？什么时候开始收集？ 第3页 共 6页 e.待集气瓶里的水排完以后，集气瓶应如何取出？ f.停止加热时，为什么要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯？ 6.根据要求回答问题： （ 1）写出图中标号的仪器名称： a ______ ；b ______ 。 （ 2）从绿色化学的理念考虑，应选择 A 装置制氧气，请写出用该装置制取氧气的文字表达式为 ______________________________ ； （ 3）制氧气可选用的收集装置是 ______ 或 ______ （填序号）。 （ 4）通过查阅资料得知： a．在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气； b．氨气是 一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水； 则实验室制取氨气时应选择的发生装置和收集装置为 ______ （填字母编号） 。 【基本概念】 物质 混合物 分类 纯净物 7.将下列物质进行分 类：①二氧化碳 ②水 ③液氧 ④高锰酸钾完全分解后的固体剩余物⑤人体呼 出的气体 ⑥糖水⑦水银 ⑧冰水混合物 ⑨洁净的空气 ⑩稀有气体 化合反应 反应 分解反应 类型 氧化反应 属于氧化反应。 特别提醒：氧化反应不属于基本反应类型。 第4页 共 6页 8.在下列变化中 A.氧化钙 +水→氢氧化钙 B.碳酸→水 +二氧化碳 点燃 点燃 C.磷 +氧气 五氧化二磷 D.石蜡 +氧气 水 +二氧化碳 属于化合反应的是 ；属于分解反应的是 ； 属于氧化反应的是 ；既属于氧化反应又属于化合反应的是 。 9.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A.植物呼吸 B.食物腐烂 C.铁生锈 D.硫燃烧 催化剂：（一变二不变） 在化学反应中，能 ，而 和 在化学反应前后 都没有改变的物质。 10.下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ） A. 加入催化剂能使化学反应的速率加快 B.