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PAGE PAGE 1 高中物理试卷分析范文 同学高一物理试卷分析反思300字 在与考试前一段时间没有做了足够的复习，没有意识到考试的重要性！在上课时没有仔细听讲老师讲解例题！对于书里的公式没有充分地记在心里，以致到了考试过分紧急就忘了！考试没有只够地细心，对于一些简单的题目没有认知审好题，以致错了一些不该错的地方  阅历教训：无论是大小考试都要看的跟大考一样重要，无论多简洁的公式都要理解加熟记！考试无论时间多么充裕都要仔细看好题目，都要检查  今后准备：上课肯定仔细听讲，仔细做题目，报纸、和练习册，遇到不懂得题目虚心请教同学和老师！每天都把每天教的内容复习一遍！  物理卷面分析（100—200）字  一、考试说明 1、试卷满分为120分（其中附加题20分）。  2、题型：单选题（10小题每题4分计40分）、多选题（3小题每题4分计12分）、填空题（3个题5个空每空2分计10分）、计算题（4个题其中17题8分、18题10分、19题10分、20题10分）附加题（21题是多选题4分、22题为示波器的原理题5小问10分、23题还是示波器的做图题5小问6分） 3、学问点分布：①100分部分：三种起电方式4分、库仑定律4分、场强4分、电场力4分、场强的叠加4分、电流定义式4分、电容4分、欧姆定律4分、电动势4分、电场力和电容综合题4分、电势和场强综合题4分、电场力做功电势能综合题4分、场强电势和电势差综合题4分、匀强电场的电势差4分、电场力做功和电势能变化2分、静电感应4分、电场力做功和电势差的关系8分、电场力和共点力平衡综合学问10分、牛顿法解电场力10分、电场力做功电势差匀强电场场强打算式及电场线和等势面间的关系10分。②20分部分：电容器的两类考试题4分、带电粒子在电场中的运动16分。  4、试题特点：能严格按新课程标准来命题，渗透新课程评价思想，试卷注意对高中同学的基础学问和基本技能的调查，难易程度分布合理，试题变化多样，注意调查同学运用学问处理问题的力量。 二、试卷反馈： 1、成果统计：如上表所示。  2、试卷分析及反思： （1）同学基本学问把握不扎实。 比如单选第9题：同学对基本概念电动势的物理意义没有把握，形成九一八三个班同学失分率很高。  又例如填空题10分，但九班57人中有50人得5分以下，其中14题调查的是UAB=EdAB，对d的含义不理解，有相当一部分同学没有得分，第15题是调查电场力做功和电势能变给关系的，有相当一部分同学答错了填的是增大，当我在讲评试卷的时候，我问同学：把两个异种电荷靠近，为什么大家要填电荷的电势能是增大的啊？同学答：异种电荷靠近，电场力增大，电势能也增大。这种分析方式产生的缘由是对电势能变化的相关缘由（电场力做正功，电势能减小）没有把握好，想当然的认为电势能和电场力有关来电场力大了电势能大。  反思：三个班的同学对物理基本概念把握的不好有不同程度的反映，九班和一班是平行班（九班的同学学习习惯和思维力量比一班要好一些），通过对比分析发觉假如老师对基本概念检查督促的多一些同学就把握的明显好一点，可见对平行班同学的教学管理要进一步加强，同时要依据同学状况来选择适合他们的难度内容进行引导学习。 （2）练习过和考过的试题不注重反思和复习： 如选择题第9题、11题、12题、13题、计算题18题附加题22题，都是平常教学中引导同学练习并讲过的题。  尤其是计算题第19题，是牛顿法解电场强度（10分），这是上次单元测验时考过的一个题，只是其中的一个问题数字变化了一下，当时这个试卷答案都贴在班级的后面，并且也要强调了让同学本人好好看一下，有看不懂的来问老师。但从这次同学答题状况来看一班46人6分以下、九班有49人6分以下、八班有31人6分以下。  这个题在上次单元测试完以后，在一班特地讲过，在九班和八班答案贴在后面，在我讲评试卷的时候，我问同学：上次贴的答案你们好好看了没有？同学答：没有几天贴在班级后面的答案被人拿走，再也没有看到过。 反思：通过对本题失分率较高缘由的分析，在今后的教学过程中，要对考试的试卷在讲评完成后，肯定要让同学认仔细真的改正一遍，并且老师要对同学进行检查，使同学能真正把握好这部分内容，下次考试消失决不失分。  再次让同学预备一个错题集，无论是平进作业，还是各种考试，有做错的就集中在一起并改正，平常有时间就看一下。最终要加强随堂测试过一段时间给同学出一套45分钟内要完成的试卷，通过考试来发觉问题，改进教学。  （3）学问迁移为力量还很欠缺。 如第5题、16题、23题，尤其是21题（4分）是电容器的两类考试题，这个试题平常的教学过程中，类似的题引导同学练习过，但八班的同学有39人一