安全出行你我他.pdf

安全出行你 我 他 安大版小学四年级上册第二单元综合实践活动案例 安徽省铜陵市师范附小 王润 设计思路： 1、通过本次活动引导学生经历“发现问题——研究问题、 分析问题——解决 问题”的“小课题”研究过程。 2 、在活动过程中使学生对我市交通状况有所了解，能够综合运用各种学科 知识对交通拥挤及安全隐患进行理性的分析。 了解造成事故的原因， 以及对生命、 经济带来的损失。懂得交通与社会、生命的关系，珍爱生命。 3 、培养学生搜集、整理信息的能力，培养学生小组合作意识，体会团队精 神的重要性。培养学生的创新能力。通过社会调查、现场查勘、访谈等形式培养 学生与人交流的能力、生存能力。 4 、在活动中掌握一些交通安全方面的知识，体验交警工作的苦与乐，增强 交通安全意识，自发带动众人做自觉遵守交通规则的人，做到安全出行。 主题选定： 当今社会，发展迅猛，交通日趋发达，已与人类生活息息相关。近几年，我 市道路建设日新月异，拥挤的交通状况得到改善，给人民生活带来极大的便利。 同时，在繁华快捷的都市生活中又隐藏着交通隐患， 课本中也出示了小学生在事 故中伤亡的数据。 为了让学生感受家乡的巨大变化的同时， 更重要的是能够使学 生进一步增强交通安全意识， 珍爱生命； 为了培养学生创新的品质、 学有所用的 意识和社会活动的能力， 在充分尊重学生主体性的前提下， 咨询了各科教师， 商 讨后，进行这次实践活动。 注意事项： 在活动实施中， 要注意每个活动过程的指导与监控， 尤其是活动实践是学生 本身的安全问题要放在首位。 实施方案： 实施过程： （一）准备阶段： 1、知识技能准备 （1）进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育。 （2 ）进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告 撰写等方面的培训。 2 、商讨活动计划 引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选 定组长，拟定小组名称。分工合作，然后各小组根据活动地点、时间、内容及组 员工作分配等问题， 进行计划书的撰写。 由队员们集体讨论， 评出最切实可行的 一份计划书，完成他们的实践活动。 3 、器材准备（相机、摄像机、录音机、纸张等） 。 （二）实施阶段 1、分组调查访问（激励学生以照片、录像、录音等形式展示采访过程） 设计调查问卷，了解市民安全意识和遵守交通规则的程度。 2 、查找资料 指导学生获取资料， 如翻阅各种书籍， 从网上查寻有关标志的种类以及标志 与人们生活的关系密切的故事。 3 、整理交流 （1）教师讲授撰写综合实践记录卡的方法。 （2 ）学生根据自己所获取的各种资料写一份研究报告。 4 、汇报交流 各小组根据自己研究的主题， 就收集资料、 整理资料、 撰写综合实践记录卡 的过程、方法、内容及思考进行交流，可采取多种多样形式展示成果。 （如照片、 展示图表、路线图、 调查报告、科幻画、想象作文 等）。 认真听取别人的汇报后， 说一说自己的收获及困惑， 对他人的活动提出建议。 通过这一环节培养学生学会分析、 善于倾听的能力， 达到资源共享， 互助提高的 目的。 5 、发现问题，解决问题。 学生可独立进行研究， 也可以小组成员集体解决， 或者可请教指导老师、 家 长和专业技术人员。 6