中考数学新定义型专题.docxVIP

11 a1 1 1 a1 a3 1 1 a2 第一部分讲解部分 （一）专题诠释 所谓“新定义”型问题，主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新 运算、新符号，要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解，根据新定义进行运算、 推理、迁移的一种题型?“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点 ?在复习中应重 视学生应用新的知识解决问题的能力 （二） 解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点：一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法； 二是根据问题情景的变化，通过认真思考，合理进行思想方法的迁移. （三） 考点精讲 考点一：规律题型中的新定义 1 例1. （2009枣庄，18 ,4分）定义：a是不为1的有理数，我们把 称为a的差倒数.女口: 1 a 1 1 1 1 2的差倒数是 1 , - 1的差倒数是 ?已知a1 =—丄，a2是a1的差 1 2 1 （ 1） 2 3 倒数，a3是a2的差倒数，a4是a3的差倒数，…，依此类推， a2009 = . 【分析】：理解差倒数的概念，要根据定义去做.通过计算，寻找差倒数出现的规律，依 据规律解答即可. 【解】：解：根据差倒数定义可得：a2 1 1 1 a4 1 a3 1 4 3 显然每三个循环一次，又2009十3 = 669余2，故a2009和a2的值相等. 显然每三个循环一次，又 【评注】：此类题型要严格根据定义做，这也是近几年出现的新类型题之一，同时注意分 析循环的规律. 考点二：运算题型中的新定义 例2. （2011地区，18 , 3分）对于两个不相等的实数 a、b，定义一种新的运算如下, TOC \o "1-5" \h \z a * b —_ (a b>0)，如：3*2 _- , 5 , a- b 3-2 那么 6* ( 5*4 ) = . 【分析】：本题需先根据已知条件求出 5*4的值，再求出6* (5*4 )的值即可求出结果. 【解】：??? a*b 互卫(a b>0), —b J5 4 ??? 5*4= =3 , 5-4 ? 6* (5*4 ) =6*3 , 6—3 =1 . 故答案为：1 . 【评注】：本题主要考查了实数的运算，在解题时要先明确新的运算表示的含义是本题的关 键. 23bc 23 bc ,例如 =2 X 5 - 3 X 4=10 - 12= 45 例3. （ 2010江津区，15 , 4分）我们定义 ad cd 1x -2，若x , y均为整数，且满足1 v v 3，则x+y的值是 y4 【分析】：先根据题意列出不等式，根据 【分析】：先根据题意列出不等式，根据 x的取值围及x为整数求出x的值，再把x的值代 入求出y的值即可. 【解】：由题意得，1 v 1 X 4 — xy v 3，即1 v 4 — xy v 3 , xy 3 "xy 1， t x、y均为整数，? xy为整数， xy=2 , x = ± 1 时，y= 土 2 ； x= ± 2 时，y= 土 1 ; x+y=2+1=3 或 x+y = — 2 — 1= — 3 . 【评注】：此题比较简单，解答此题的关键是根据题意列出不等式，根据 x, y均为整数求出 x、y的值即可. 考点三：探索题型中的新定义 例4.(2009 , 23 ,分)定义：到凸四边形一组对边距离相等，到另一组对边距离也相等的 点叫凸四边形的准点.如图 1， 点叫凸四边形的准点.如图 1，PH=PJ，PI=PG，则点P就是四边形 ABCD的准点. (1 )如图2 , / AFD与/ DEC的角平分线FP, EP相交于点P.求证：点P是四边形ABCD 的准点. (2 )分别画出图3平行四边形和图4梯形的准点.(作图工具不限，不写作法，但要有必要 的说明) (3 )判断下列命题的真假，在括号填“真”或“假” TOC \o "1-5" \h \z 任意凸四边形一定存在准点. ( ) 任意凸四边形一定只有一个准点. ( ) 若P是任意凸四边形 ABCD 的准点，贝U PA+PB=PC+PD 或PA+PC=PB+PD . ( ) 【分析】: (1 )过点P作PG丄AB , PH丄BC , PI丄CD , PJ丄AD，由角平分线的性质 可知 PJ=PH , PG=PI ; (2 )平行四边形对角线的交点，即为平行四边形的准点；梯形两腰夹角的平分线与梯形中位 线的交点，即为梯形的准点； (3 ［①当凸四边形为平行四边形时，易知其对角线交点即为其准点；②当凸四边形不为平行 四边形时，可以将四边形的两边延长，构造三角形，其对角线交点即为准点. 【解】：(1 )如图2，过点 P作PG丄AB , PH丄BC , PI丄CD , PJ丄AD ?/ EP 平分/ DEC ??? PJ=PH . ( 3 分) 同理