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PAGE PAGE 1 关于公文写作课程的学习报告 关于公文写作课程的学习报告  现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益引诱很多。党员干部要强化崇规意识、  守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束本人，严格恪守党的政治纪律和政治法规，严格“按规章、按程序、按制度”办事，做到坚持准绳不动摇、执行标准不走样、履行程  序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。要从小事做起，从衣食住行做起，  不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立党员干部的良  好笼统。  科技在进展，改革在深化，国际化的大都市呼唤一流的训练。作为学校训练和终身教  育的奠基阶段的学前训练，也紧锣密鼓的拉开了课改的序幕。我们深知：要构建一流的学  前训练，必需深化实施课程改革，以乐观的姿态来迎接挑战，与改革同命运、共呼吸，把  握机会，领悟课程的精髓，提高老师的专业化水平。庄行幼儿园在二期课改新理念的指点下，通过深化广泛的学习实践，我们深深感到，课程实施的过程还是一次园本化课程构建  的过程，是一个老师专业化水平提升的过程，也是一个塑造21世纪一代新人的过程。  在实际工作中，我也存在着很多缺点和不足，比如处理赞扬的阅历有限，处理问题时  有时缺乏坚决，间或也会被小的波折影响工作决心。生疏到不足的同时，我一直深信，自  省是改进提高的前提。在日后的工作里，我将扬长避短，尽心工作，为医院的进展，尽自  己的绵薄之力。  公文写作即将结束，以下是我对于这门功课所做的简短报告。  一理论学问的把握  学习过程中，我生疏到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文  是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和构成的，一般指具有特定  体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料；狭义的则是指通用公文和专业公文。依据XX年8月30日中华人民共和国国务院发布，自XX年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理方法》中的规定，我国国家行政公文次要有十三种，它们是：（1）命令；（2）打算；（3）公告；（4）通告；（5）通知；（6）通报；（7）议案；（8）报告；（9）请示；（10）批复（11）意见；（12）函；（13）会议纪要。此外，每一类公文中有很多精  确细致的分类，比如“通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布指示的通知，颁布规章的通知，晓谕性通知，会议通知，任免通知，批转，转发文件的通知。了解  把握它们尤为重要，由于这对写好公文起着关键的作用。  另外让我特殊留意的是上述文种虽有相像之处，但每一种都有其独特的功能作用，不  能相混淆。像“打算”这种公文是不能用在党政机关的。我所学到的理论学问远非这些，  还有公文的行文规章，作用，特点等，我在这里就不逐一列举了，总之通过15周公文写  作课的学习，我对于公文的生疏有了质的飞跃。  二实践操作力量的培育  13类公文的写作是这学期我学习的重点，课堂上除了命令，打算与公告我没有进行实践操作，其余的十种我都认真地练习过。也因而，我对它们的概念，分类，写作方法有了  进一步笼统化的了解。以“批复”为例，我做了两次练习，发觉里面有很多小的东西需要  我们留意，像“你办关于……请收悉”这句话在批复中是不行或缺的，还有落款的时间是  要用汉字写的，不能用阿拉伯数字，所以我认为学习公文肯定要细心，假如不认真，就会  消灭小的错误。  公文的写作一般都分成3部分：标题，注释，落款。尤其是注释部分，有很多值得注  意的地方，它需要依据，需要理论，要说清楚事项，它所使用的文字是严峻?，严肃的，不  允许有口语或歇后语消灭。在刚开头练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词  模糊，表达不清楚，经过多次训练后，我会很盲目的运用像“依据，为了，打算”等这些  公文中经常消灭的词，而且能比较精确?????的运用公文，不会把应当是“通报”的写成“通告”。当然离正轨的行政公文还有一段距离，我会连续努力学习。  三日常事物公文写作的学习  除了对行政公文有了比较深的了解外，我还学习了日常事物公文写作――方案，总结，调查报告，述职报告等。更深化的了解了它们的涵义，比如说“方案”，以前我一直以为  它只是简约的列个提纲，现在我晓得它是企事业单位或个人对预定时间内所要完成的任务  所作的科学化，条理，化的一种应用文书，支配，要点，设想，方案，规划等都属