2020化学新课堂九年级上册第4单元自然界的水课题3水的组成.pdfVIP

九年级 化学 课题 3 水的组成 ? 课题分析 本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开， 通过水的电解实验和对 实验现象的讨论和分析介绍了水的组成， 说明水是由氢、 氧两种元素组成的。 在 认识了水的组成的基础上， 结合前一单元所学氧气的知识， 从它们组成上的区别 归纳出单质、 化合物的概念。 在课题之后还提供了稍详细些的资料——水的组成 揭秘，为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知识。 ? 教学目标 1. 知识与技能： （1）根据氢气的燃烧实验推断出水的元素组成。 （2 ）通过电解水实验推断出水的元素组成。 （3 ）了解单质与化合物的区别。 （4 ）了解人类认识物质世界的过程和方法。 2. 过程与方法： （1）结合资料，从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法， 认识实验研究和创新思维的重要性。 （2 ）学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。 3. 情感态度和价值观： （1）通过分组实验，培养学生相互协作，共同学习的能力。 （2 ）通过设计氢气燃烧和电解水两个实验，引导学生认识到可利用化学反 应前后元素不变的规律， 来推测未知物质的成分， 体会利用化学知识解决化学知 识的方法过程。 （3 ）通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养他们实事求 是的态度。 ? 重点难点 九年级 化学 重点： 1.根据氢气的燃烧实验推断水的组成。 2.通过电解水实验推出水的组成，了解单质、化合物的概念。 难点：通过氢气的燃烧实验和电解水实验，分析出水的组成。 ? 教学设计 1．教师用具：直流电源、水电解器、电解用水、火柴，木条，酒精灯，小 试管。 2 ．学生用具：与水有关的资料。 教学过程 [学习情景 ]你知道哪些有关水的成语 ? [回答]水到渠成 水滴石穿 水落石出 水涨船高 水泄不通 水乳交融 车水马 龙水至清则无鱼 …… [提问 ]你还知道哪些有关水的诗句 ? (学生答后，过渡 ) [师]这么多有关水的成语和诗句，足以见人们对水寄予的感情和人们对水的 熟悉程度。水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各 种生物体内也都含有水。 [投影 ]展示下列资料 生物体内都含有水， 地球上的生物种类千差万别， 但有一共同特点： 体内水 的质量与生物体总质量的比 (亦称质量分数 )一般都在 60 ％以上。 成年人 鱼类 水母、藻类 香蕉、生菜等 65% ～70% 70% ～80% 90 以上 90% 以上 [引入新课 ] 由以上资料可见，水与人类、动物、植物的生存、发展是密切相 关的，生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工、农业生产离不开水；水 九年级 化学 力发电利用的是水，此外，水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。总之， 水是人类不可缺少的宝贵的自然资源， 经济的发展， 人民生活水平的提高都与水 有直接的关系。那么，你对水的组成、水的净化、水资源等知识的了解又有多少 呢?本单元将领我们走进水的世界，对水进行一个系统的了解。 [板书 ]水的组成 [讲解 ]在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到 18 世纪末，在 前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究， 才确认水不是一种 元素。 [引导学生看课本 P81 资料 (水的组成揭秘 )] [