原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼儿园幼儿大班音乐教案《颠倒歌》含反思
《幼儿大班音乐教案《颠倒歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1 、初步学会歌曲，理解歌词的含义，能尝试用诙谐有趣的声音表现歌曲。
2 、在理解“颠倒”一词含义的基础上，仔细观察图片，尝试用“按常理反 推”的方法匹配相应的歌词。
3 、能大胆的表述出自己的对歌词的理解，体验探索、匹配歌词的快乐。 4 、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿观察图片的兴趣。
1 、提问：“在森林里，住着许多小动物，他们每天都愉快的生活着。有一 天，有个小仙女用了根魔棒一点，森林里就发生了很多变化，到底有哪些变化 呢？我们一起来看一看”。 （教师范唱第一遍）
2 、老师出示大图片，幼儿观察讲述趣事，老师按孩子们讲述的顺序将幼儿 讲到的趣事用相应的小图片进行展示，并按歌词帮助孩子进行归纳，帮助幼儿
熟悉歌词。
师：“现在请你们告诉我你在歌曲中听到了什么？”
二、引导幼儿匹配歌词图谱。
1 、出示空缺大图谱（教师进行第三遍范唱）
（1）提问：你觉得这首歌完整吗？为什么？
怎么才能把歌唱完整呢？
这些图片该怎么放呢？
（2）引导幼儿讨论：这两张图片为什么放在一起？（教师引导幼儿观察第 一句“小小老鼠森林里面称霸王，大狮子害怕那个小老鼠”的两张图片。 ）
（3）幼儿尝试匹配空缺处的图片，完成自己的小图谱。 （教师进行第四遍 范唱）
第 1 页 共 2 页
（4）幼儿交流匹配情况，老师在大图谱中进行记录。老师逐句进行第五遍 范唱，到空格出停下，鼓励幼儿将自己的匹配说出来。
（5）幼儿随老师边唱边检查图片的匹配是否合适。
三、师生完整学习演唱歌曲，从看图到不看图，逐渐增加难度挑战。 1 、师幼共同学习演唱歌曲。
师：“现在小朋友们都已经帮自己的小图片找到了家，真能干，那现在你 们能不能和我一起把这首颠倒歌给唱出来啊？”
2 、拿掉几个小图片，让幼儿挑战歌曲演唱。
师：“唱得真不错，现在我要考验考验你们，看看我拿掉几个小图片以后 你们还能不能把歌词都唱出来啊？”
3 、拿掉全部的图片，让幼儿不看图片完整演唱。
师：“现在我要把整个图片都拿掉了，你们不看图片还能不能唱出来 啊？”
4 、用诙谐有趣的声音将歌曲演唱给客人老师听。
师：“好，现在请小朋友轻轻起立，身体向后转，把我们好听的歌曲演唱 给客人老师们听，好不好？”
评价反思：
颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感， 深受幼儿的喜欢。鹿老师在这堂课的整体把握上，思路很清晰，流程也很顺 畅，值得我们借鉴学习。但是我觉得也有两个方面需要改进一下：第一点是音 乐活动是需要加入一定的表情与情绪的，鹿老师的动作语言有一点单一，没有 波动起伏，表情不丰富，没有把幼儿的活跃气氛带动起来；第二点是在图谱的 指图方面，教师进行范唱时，手指所指的图片一定要与歌词相对应，音乐活动 的重中之一便是节奏，节奏卡对了，才会更加有效地帮助幼儿更快的学会歌 曲，掌握歌曲的节奏韵律！
幼儿大班音乐教案《颠倒歌》含反思这篇文章共 3719 字。
第 2 页 共 2 页
文档评论（0）