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2015—2016 学期第二学期教师个人工作总结 201—2016 学期第二学期教师个人工作总结 时光飞逝， 转眼间和可爱的孩子们已经相处一学年了， 回想这下 学期的工作，相比前半学期有进步而又有太多不足。有人说：一个好 班主任就是一个好班集体，我需要学习和成长的地方还有很多很多。 现在将这学期的工作总结如下，查漏补缺，再接再厉。 一 、教学 我虽是师范专业出身， 在接受大学教育期间接触过相关的教育工 作，当但我第一次面对 32 名六七岁的孩子时，还是有些束手无措。 经过前半学期的探索与学习，这半学期我总算找到了头绪。 首先体现在堂上，低年级的教学，内容是次要的，最重要的是如 何吸引孩子们的注意力，如何有效地培养全班堂安静、专注、整齐的 良好习惯。每周的周一我都会利用半节的时间跟学生交流最近的学习 情况，并提出堂纪律要求。每节前，我会精心制作出本的 PPT，穿插 游戏环节，力争精彩富于童趣。并且，多运用表扬及鼓励的言辞，刺 激学生的求知欲。同时，积极参与县、镇、校举行的观摩活动，聆听 了潘老师、李老师、肖老师、马老师等骨干教师的讲，及时记录与借 鉴优秀的授方法， 补充更新自己。 果然，在堂方面比上学期收获要多。 可是，仍感到自己技巧经验不足，日后还要多请教多听多交流。 学生的认知水平参差不齐， 对于个别成绩很差的孩子， 我多次找 家长沟通，取长补短，后都慢慢取得进步了，新学期的目标是消除不 及格。 低年级教学效果的好坏，最重要的方面还是在于学习习惯的培 养，新学期我会从这几方面加强：严抓堂纪律和学习习惯，加强与家 长的沟通树立威信形象，继续培养学生正确良好的学习习惯。 二、班主任工作 带领 32 名孩子共同成长，对班主任说，需要无微不至、细心耐 心，面面俱到，几个月明显感到自己成长不少，但也面临新的问题， 需要学习多积累丰富经验。 （一）班风班规 一年三班的小朋友整体上是讲宽容、团结的。孩子们是最真诚、 最善良的，面对个别调皮捣乱的同学，他们都能以开放的心态接纳， 只要老师告诉他们： 犯了错误不要紧， 我们要一同帮助需要帮助的同 学。有些孩子虽然嘴上说着，不喜欢和某某做朋友，但这个小朋友需 要关心时，还是会伸出援手。 知错能改。我班李鑫同学，好动手动脚，在老师和家长的引导与 反复提醒下，认真改正，这半学期没出现过打架的情况。班里男同学 多是调皮的， 但他们都在慢慢地进步 —— 不乱喊乱叫了、 不追逐打逗 了……看到每个孩子的成长，我也很欣慰。 积极向上，争红花挣积分。阳光积极向上的心态是最重要的，很 开心班里的每名小朋友都期待老师的表扬， 都有修身上进、 见贤思齐 的优秀品质，态度决定一切，这是最具潜力、最有后劲的进步心态。 行为习惯不好的刘学， 积极争取到了做图书管理员的职务， 一向贪玩 的他，终也成为了一名称职负责的小小管理员。 在管班治班方面， 我欠缺方法。一次教研室召开的班主任培训上， 通过李双凤老师的讲演，我意识到制定班规的重要性。在之前，我只 是口头表达、强调，没有条规定，导致有易变性或学生不明确班级的 规定。回去后， 我借鉴了李老师的其他管理办法，明规定 10 条班规， 并在学习、生活等各个方面也修改制表，分工明确、井井有条。 班规的建立目前仅围绕在行为习惯的养成方面， 新学期我会把重 点放在班规实施上，希望更成熟，更好地促进班级发展。 （二）小干部选拔 依据学习、生活等各方面表格的制定，分工分组，民主选举小组 监督员。虽说比前半学期管理有序，纪律好转，但是班级管理仍需完 善：1、卫生督察组不够负责，女同学执行力较差； 2、早读不能自觉 读书，有魄力有威信的领读同学待定。新学期会选出严于律已、富有 责任感的班委，协助老师更好地管理班级。