高中语文 第二单元推荐作品 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

1; 一、思想主旨 1.《积雨辋川庄作》 这首七律，是王维田园诗的一首代表作。本诗描写辋川山庄久雨初停的景色，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。 ; 2.《旅夜书怀》 这首诗写于作者漂泊途中。通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者身怀不遇、漂泊无定的感情。 诗人通过旅途月夜景色的描写，把这种心情写得含蓄不露，情景交融，浑然一体，不愧为千古名作。 3.《新城道中(其一)》 这首诗描写山村风光和繁忙的春耕景象，既赞颂了雨后山村风光的自然美，又讴歌了山村人家充满生机的劳动生活。 ; 4.《扬州慢》 本词写于宋孝宗淳熙三年冬至日，词人因路过扬州，目 睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒 凉，追忆昔日的繁华，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今 日山河破碎的哀思，表现出作者为祖国山河残破、人民不幸 而极其沉痛的心情。 5.《长相思》 这首词写于康熙二十一年(1682)，作者随康熙出巡山海 关外，于途中所作，主要通过描述出巡时的所见、所闻、所 感，表达出一种对故乡的怀念之情。 ; 二、艺术鉴赏 1.《积雨辋川庄作》 (1)意境淡雅超逸 全诗将辋川恬静优美的田园风光与幽雅清淡的隐士生活相结合，抒写出一种物我相惬，悠然于山林的超逸情趣，也鲜明地体现了诗人“诗中有画”的艺术特色。; (2)景事蕴涵禅理 诗人常在山中静观朝槿，领悟人生无常、奉佛有乐；又在松下采摘露葵，以供清斋素食，以实践清心寡欲的佛教教义。 (3)用典表达心志 尾联连用了杨朱和《列子》中的故事，这两个典故表达自己淡泊的心志。 ; 2.《旅夜书怀》 寓情于景，情景交融 前两联写景，诗眼在“独夜舟”三字上，首句写岸，次 句写舟，渲染冷寂氛围，三、四句承“夜”写诗人所见夜 色，使人有凄苦无依之感。小舟的命运正是诗人命运的写照。 颈联中，诗人将“名”与“官”相对提出是有深意的。 诗人的本志“致君尧舜上，再使风俗淳”，不能得官以实现 其本志，是他一生最大的憾事。诗人是胸存块垒，不吐不 快，却又不???直吐出来。最后两句以沙鸥自况，乃自伤漂泊 之意。 ; 3.《新城道中(其一)》 (1)情景互生 这是一首七律，中间四句组成一套山水画屏。新奇的比喻，巧妙的拟人，不仅描绘出花木之美，而且烘托出诗人山行之乐。内心之乐和景色之美互相影响，互相渗透。这就是人们最爱追求的那种艺术境界：情景互生。 ; (2)比喻、拟人贴切 诗中之景运用了贴切的比喻和拟人的修辞手法：“东风”成了善解人意的知己，“我”要进山，东风马上吹散阴霾，为进山创造了条件，使“我”心想事成；岭上的云像顶绵帽，枝头的太阳像只铜钲，大自然的面目居然有些幽默；野桃含笑，柳条摇曳，草木也是那样欢快自得；田头春耕正忙，山村人家传出芹笋的香味，人间犹如桃源。 ; 4.《扬州慢》 (1)今昔对比的写作手法 用今昔对比的反衬手法来写景抒情，在这首词的上阕是 比较突出的。上阕用昔日的“名都”来反衬今日的“空 城”；以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒芜 景象——“尽荠麦青青”。下阕以昔日的“杜郎俊赏”“豆 蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华，来反衬今日的风流云散、 对景难排和深情难赋；以昔时“二十四桥明月夜”的乐景， 反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。总之，写昔日的繁 华，正是为了表现今日之萧条。 ; (2)“移情”的表现手法 “移情”是我国古典诗词中的一种司空见惯的表现手法。 这首词在艺术表现上的一个显著特点是写景带有浓厚的感情 色彩，景中含情，化景物为情思。它的写景，不俗不滥，紧 紧围绕着一个统一的主题，即为抒发“《黍离》之悲”服务。 如下阕第三句“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，月亮 原本就“无声”，也无冷暖之别，但姜夔却借助“通感”的;手法，“使本色之外，笔补造化”，让触觉感受“冷”与听 觉感受“无声”互相挪移沟通，这就强化了读者对冷寂凋敝 景象的感受。这里的“冷月”“无声”与上阕“废池乔木， 犹厌言兵”中的“厌”字，都是词人主观感受的联想、迁 移，是移人情于物象的结果。这就增强了词的艺术感染力。 ; (3)布局严密，浑然一体 纵观全篇布局严密，由“少驻”写到观景；由景的荒芜写到原因；由眼中所见，到耳中所闻，再到心中所思所想。有声有色，情景交融，采用点染法渲染，揭示主题，通过对比进一步揭示主题，全文浑然一体。 ; 5.《长相思》 (1)重章叠句，情味隽永 词的上阕从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之