幼儿园中班语言活动教案《三只小猪》含反思.docxVIP

幼儿园中班语言活动教案《三只小猪》含反思 《中班语言活动教案《三只小猪》含反思》这是优秀的中班语言教案文 章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动设计背景 幼儿在建筑区玩耍时，听到几个幼儿发生争执：有的说木头房子好，有的 说纸箱房子好，有的说稻草房子好，还引起了其它孩子的好奇和议论。所以我 设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途，增强幼儿的生活经验。本活动有动 有静，动静结合，再综合课件帮助幼儿理解故事内容，能得到很好的效果。 活动目标 1 、理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。 2 、进一步加深幼儿对房屋材料的认识，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观 大方，而且要结实牢固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。 3 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 师教案网 ) 4 、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5 、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 教学重点、难点 教学重点：增加幼儿的生活经验。 教学难点：对房屋材料的认识。 活动准备 1 、教师用相机收集各式各样的房屋画面。 2 、 《三只小猪》的故事课件。 3 、纸、蜡笔若干。 (. 来源快思老 活动过程 1 、教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览，师幼谈话引出课题。 教师：今天我们看到了我们所居住的房屋，你们发现用什么材料可以建房 子呢? 第 1 页 共 2 页 幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子… 教师：今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们，出示画面，它们是 谁啊? 幼儿：三只小猪。师：对啦，今天我们就来听听三只小猪的故事。 2 、出示课件，教师有表情地根据画面讲故事第一遍，帮助幼儿初步了解故 事情节。 3 、幼儿带着问题听故事第二遍，边讲边提问：三只小猪分别用了什么材料 盖房子呢 ?谁的房子最结实呢，为什么 ?故事中谁最勤劳，你是怎么知道的 ?幼儿 自主讨论，师幼互动。 4 、根据幼儿所积累的生活经验，教师和幼儿进行谈话活动。出示我们所居 住的房屋、小区画面，让幼儿观察我们所居住的房屋，加深幼儿对自己居住房 屋的认识。在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可大了，不仅结实美 观，而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活经验。 5 、活动延伸：小小设计师 ---- 让幼儿自己设计房屋，讲述自己设计房屋的 功能，并进行展示。比一比谁的设计最有创意。 教学反思 本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿 的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理， 幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程 中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。 中班语言活动教案《三只小猪》含反思这篇文章共 2922 字。 第 2 页 共 2 页