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2017 学年普陀区高三一模语文试卷
一、积累运用( 10 分)
1、按题目要求填空( 5 分)
(1) ,其可怪也欤! (韩愈《师说》)(1 分)
(2 )郴江幸自绕郴山, 。(秦观《 ·郴州旅馆》)(2 分)
(3 )李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”以虚写的手法表达无限
思 念 , 杜 甫 《 月 夜 》 中 同 样 虚 写 相 聚 情 景 的 两 句 是
“ , 。”(2 分)
参考答案 : 今其智乃反不能及;为谁流下潇湘去;踏莎行;何时依虚幌,双照泪痕干
2、按题目要求选择。 (5 分)
(1)小明宣传 “节俭用餐不浪费” ,要在学校食堂张贴标语, 以下句子合适的一项是 ( )。
(2 分)
A.由俭入奢易,由奢入俭难。
B.为俭可以助廉,惟恕可以成德。
C.俭,德之共也;侈,恶之大也。
D.奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。
(2 )填入下面语段空白处的语句,最恰当是一项是( )。(3 分)
身处互联网时代, ,而要俯下身子,建立与公众的连结,不断拓
展人们感知文化的渠道。
A. 博物馆要有持久的影响力,就不能保持一成不变的严肃面孔。
B. 博物馆要有广泛的影响力,就不能保持一成不变的严肃面孔。
C. 博物馆要有持久的影响力,面孔就不能保持一成不变的严肃。
D. 博物馆要有广泛的影响力,面孔就不能保持一成不变的严肃。
参考答案 :C ;B
二、阅读( 70 分)
(一)阅读下面的文章,完成 3— 8 题( 16 分)
我们为什么需要经典
① 近几年, 全国文学界两场较大的学术对话之一就是关于文学经典问题的讨论, 全国
的各种刊物发表了 70 余篇参与者的文章, 这是上个世纪 90 年代以来最热闹的一场学术争鸣,
怎样的作品才算经典人们各执一词,难辨是非。
② 只有回到 “人类为什么需要经典” 这样一个问题的原点上, 才能洞察到解决这一问
题的有效方法。 可以肯定, 文学史家和批评家有谁不渴望了解更多的甚至全部文学现象呢可
这并不现实,不是他们不想了解更多,而是做不到,是不可能。于是文学史家在他们所写的
文学史中, 只选择他们已知的文学现象中极少一部分加以阐释, 譬如, 据说中国唐代创作的
诗歌大概有 10 万首之多,各种版本的文学史在唐代文学的章节中大体上只会涉及几十位名
人,不同程度地讨论几百首诗歌; 中国人编写的外国文学史, 所展开讨论的作家一般也都限
制在两位数以内,集中解读的作品多则在百部左右, 把提到的作品算在内一般也就
在六七百部上下。 在这些中外文学史中集中阐释的作家, 我们在一般情况下就会称为经典作
家,集中阐释的作品我们也会称为经典作品。
③ 人们面对浩瀚的文学世界, 只选择了一部分来接触, 这并非意味着要放弃全面把握
认知对象的愿望,而是要同时实现两个目的: 一是较少的认知投入;二是要了解更多。 前者
是量力而行, 后者是靠近认知目的。 那么, 怎样才能实现看起来相互矛盾的两个目的呢其基
本思路就是企望以“较少”代表“许多” 。文学史家和批评家所提供的所谓经典不论恰当不
恰当,其核心标准就是这些作家作品的“代表性”
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