2013北师大版高中数学(必修5)全册教案.pdfVIP

泗县三中省级课题《学案导学教学模式实践与研究》材料 数 学 学 案 集 （必修五） 2012-01 泗县三中教案、学案用纸 年级高一 学科数学 课题 数列的概念与简单表示法 授课时间 2012 年 撰写人 刘报 2012 年 1 月 5 学习重点 数列及其有关概念，通项公式及其应用 . 学习难点 根据一些数列的前几项，抽象、归纳出数列的通项公式 . 1. 理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系； 学 2. 了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项； 3. 对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的个通项公式 . 习 目 标 教 学 过 程 一 自 主 学 习 ⒈ 数列的定义： 的一列数叫做 数列 . ⒉ 数列的项 ：数列中的 都叫做这个数列的 项. 反思 ： ⑴ 如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们是相同的数列？ ⑵ 同一个数在数列中可以重复出现吗？ 3. 数列的一般形式 ： a ,a , a , ,a , ，或简记为 a ，其中 a 是数列的第 项 . 1 2 3 n n n 4. 数列的通项公式 ：如果数列 an 的第 n 项 an 与 n 之间的关系可以用 来表 示，那么 就叫做这个数列的通项公式 . 反思 ： ⑴所有数列都能写出其通项公式？ ⑵一个数列的通项公式是唯一？ ⑶数列与函数有关系吗？如果有关，是什么关系？ 5．数列的分类： 1）根据数列项数的多少分 数列和 数列； 2 ）根据数列中项的大小变化情况分为 数列， 数列， 数列和 数列 . 二 师 生 互动 例 1 写出下面数列的一个通项公式，使它的前 4 项分别是下列各数： 1 1 1 ⑴ 1，－ ， ，－ ； 2 3 4 ⑵ 1， 0， 1， 0. 1 4 9 16 （3 ） ， ， ， ； 2 5 10 17 （4 ） 1， －1， 1， －1； 2 7 an b 例 2 已知数列 2 ， ，2 ，…的通项公式为 an ，求这个数列的第四项和第五项 . 4 cn 变式 ：已知数列 5 ， 11 ， 17 ， 23 ， 29 ，…，则 5 5 是它的第 项 . 练 1. 写出下面数列的一个通项公式，使它的前 4 项分别是下列各数：