2014年湘教版数学七上能力培优1.2数轴、相反数与绝对值.pdfVIP

1．2 数轴、相反数与绝对值 （附答案） 专题一 绝对值的非负性 1． 小明、小亮、小花、小倩四人是一个学习小组的同学，下面是该小组学习有理数的绝对 值时进行的小组讨论： 小明说： “﹣a 的绝对值是它的相反数 a”； 小亮说： “如果有理数 a 的绝对值是它本身，那么 a 一定是正数 ”； 小花说： “如果 a 为有理数，那么﹣ |a|一定是负数 ”； 小倩说： “你们说得都不对 ”． 你认为这四位同学中谁说错了？谁说对了？错的该怎样改正？ 2 ． 若 a 、b、c 都是有理数，且 |a ﹣1|+|b+2|+|c ﹣4|=0，求 a+|b|+c 的值． 3 ． 探究题 (1) 比较下列各式的大小： | ﹣2|+|3| | ﹣2+3| ； | ﹣3|+| ﹣5| |( ﹣3)+( ﹣5)|； |0|+| ﹣5| |0+( ﹣5)|； … (2)通过 (1) 的比较，请你分析，归纳出当 a，b 为有理数时， |a |+|b|与 |a+b|的大小关系． (3)根据 (2) 中你得出的结论，求当 |x |+5=|x ﹣5|时，求 x 的取值范围． 专题二 数轴、相反数与绝对值的 “大融合” 4 ． 已知有理数 a 与 b 互为相反数，有理数 c 到原点的距离为 1，有理数 d 为绝对值最小的 数，求式子 2013(a+b)+c+2013 d 的值． 5 ． 如图，数轴上标出了 7 个点，相邻两点之间的距离都相等，已知点 A 表示﹣ 4，点 G 表 示 8. (1)点 B 表示的有理数是 ，表示原点的是点是 ． (2) 图中的数轴上另有点 M 到点 A，点 G 距离之和为 13，则这样的点 M 表示的有理数 是 ． (3)若将原点取在点 D，则点 C 表示的有理数是 ，此时点 B 与点 表示的有理数 互为相反数． 6 ． 一个有理数 x 在数轴上对应的点为 A ，将 A 点向左移动 3 个单位长度， 再向左移动 2 个 单位长度，得到点 B ，点 B 所对应的数和点 A 对应的数的绝对值相等，求点 A 的对应的 数 x 是多少？ 【知识要点】 1．规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴．任何有理数都可以用数轴上唯一的一 个点来表示． 2 ．如果两个数只有符号不同，那么其中的一个数叫作另一个数的相反数． 0 的相反数是 0 ． 3 ．一个数的绝对值等于数轴上表示这个数的点与原点的距离．正数的绝对值是它的本身； 负数的绝对值是它的相反数； 0 的绝对值是 0．互为相反数的两个数的绝对值相等． 一般 地，如果 a 表示一个数，则： (1)当 a 是正数时， a a ；(2)当 a=0 时， a 0 ；(3) 当 a 是负数时， a a ．即 a 是指 a 和 -a 中非负数的那一个． 【温馨提示】 ( 针对易错 ) 1．画数轴时必须具备三要素：原点、正方向和单位长度． 2 ．任何一个数都有相反数，两个互为相反数的绝对值相等． 3 ．一个数的绝对值是一个非负数，在求一个数的绝对值时，不能只是去掉绝对值符号，一 定要考虑绝对值符号内的式子表示的数是正数还是负数． 【方法技巧】 1．求一个数的相反数，在这个数的前面加上负号即可． 2 ．求一个数的绝对值时，先分清这个数是正数、 0 还是负数，再按照相应的情况“对号入 座”，即去掉绝对值后是否添上负号． 3 ．几个非负数之和等于零，