人教版八年级物理上册第2章2.2声音特性同步训练(包含答案).doc

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人教版八年级物理第 2 章声现象 2.1《声音的特性》 同步训练 一、选择题 1. 如图是 “探究影响音调高低因素 ”的实验装置。下列说法不正确的是 ( ) .通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 钢尺伸出桌面越长,振动越快 D.物体振动得越快,频率越高,发出的声音音调越高 2.上物理课时,物理老师对某同学说 “回答问题时,请声音大一点 ”,这里的 “大 ”指的是声 音的( ) A .音调 B.音色 C.响度 D.频率 上课时,老师听不清楚后排一位同学的发言,走近这位同学后就听清楚了。这主要是因 为老师走近这位同学后接收到该同学声音的 ( ) A .音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小 4. 用大小不同的力敲鼓,主要改变声音的 ( ) A .音调 B.音色 C.响度 D.频率 5. “闻其声而知其人 ”,这句话主要表明不同人发出的声音具有不同的 ( ) A .音调 B.音色 C.响度 D.频率 6. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声,主要是依据声音的 ( ) A .音调 B.响度 C.音色 D.声速 襄阳泰凯电子有限公司生产 “ ViKi 智”能手机,出口到南美、南亚和非洲市场。调节手机 的音量是改变声音的 ( ) A .音调 B.音色 C.频率 D.响度 8.关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A . “悦耳动听 ”指声音的音色好 B.吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变发出声音的响度 C.公共场合要 “轻声慢语 ”指的是减小声音的音调 D.超声波可以在真空中传播 二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦 )、细 ( 外弦 )两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声音, 如图所示,下列做法不能改变二胡音调的是 ( ) .用手指按压同一根弦的不同位置 B.手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦 C.加大摩擦弦的力量 D.旋转弦轴,增加弦的张紧度 10.小明自制了一个音调可变的哨子,当他拉动活塞使其在管中不同位置时,用嘴吹管的上 端能分别吹出 “dou( 1) ”、 “ruai( 2) ”、 “mi( 3) ”三个音阶,如图所示,则这三个音阶与 活塞在管中的位置相对应的序号是( ) 甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.乙、甲、丙 11.如图所示, 相同的水下录音装置 A 、B 录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.到的有高. 低音,B 录到的只有低音. 由此可以推测: 在海洋中传播较远距离的声音是  B 录 ( ) 频率较高的 频率较低的 响度较小的 声速较低的 12.如图,小明将一端系有乒乓球的细绳拴在横杆上,当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时,乒 乓球跳动高度越高,该实验中使用的乒乓球目的是( ) 研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的 研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系 研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系 显示鼓面振动幅度 13.图中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( ) 响声与吸管长短的关系 音调与吸管材料的关系 音调与吸管长短的关系 音色与吸管材料的关系 14.吉他手在演奏时右手不断地来回拉动琴弦, 左手在琴弦上上下下滑动并用手指按压琴弦, 他的左手不断在琴弦上滑动目的是为了改变 ( ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向 15.我们都有这样的经验:离声源越远,听到的声音越弱,是因为( ) 声音传播的速度随距离增大而不断减小 B.声音的频率随距离的增大而不断减小 C.人的听觉随距离的增大而减弱 D.声波的振幅随距离的增大而减弱 二、填空题 16.音调是指声音的 _______,它与发声体振动的 ________有关,发声体每秒钟振动的次数 叫做 _________,其单位是 ______________。 17.人能感受到声音的频率范围是 ______________,人与动物的听觉频率范围 ______,人们 把高于 ____________的声音叫做 __________ ;把低于 _________的声音叫做 ___________。 18.响度是指声音的 _______,它与物体的 _________ 有关,还与 ______________________ 有关。 19.如图所示, 在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时, 用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最低的是 ____________( 填 “上面 ”“中间 ”或“下面 ”)的齿轮。你 判断的依据是  ___________________ 。 20.某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在 2 s 内振动了 600 次,则频率是 ____

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