小学体育教研计划(附安全培训知识共2篇).docVIP

小学体育教研计划(附安全培训知识共2篇).doc

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. j#1 . j#1 小学体育教研方案 一、指导思想 以?新课程标准?为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。以?学校体育工作条例?为体育工作的根本法规,以“安康第一〞为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。贯彻?小学生体制安康标准?。争创学校的体育特色,培养全面开展的学生。 二、工作目标: 1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼,掌握根本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。 2、加强社团活动训练工作,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练方案,积极主动的开展训练活动,为提高学生的竞技水平打下良好的根底。 3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和体育达标工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规,提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学方案,备好室内和室外课教案。加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有方案,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以到达提高学生身体素质的目的。 2、标准实施?学生体质安康标准? 严格执行课程方案,按课表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动〞,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。认真实施?学生体质安康标准?,确保成绩合格率达规定指标。 3、积极开展教科研活动 正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学构造,切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经历的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内教师要开展好听课、评课活动,以促进体育教学水平不断提高。 4、抓好学校社团活动的训练 建立健全完善的社团活动框架,制定周密而详细的方案,认真抓好的训练,保证训练时间,并标准训练制度,要求各班主任和学校领导的积极配合和支持,为我校能成为体育特色学校而积极努力。 5、做好器材管理 有标准,有方案地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其最大的使用率和平安性。 三、活动安排 九月份 1、制订体育工作方案,召开体育教师会议,部署学期体育工作。 2、制定教学方案,备好课,认真进展体育教学工作。 3、各社团制定训练方案,健全梯队建立。 4、认真组织大课间。。 十月份 1、一年级播送操验收。 2、积极搞好体育教学工作与社团训练。 十一月份 1、做好?冬节三项赛?测试、上报工作 2、积极组队参加区毽绳比赛。 十二月份 1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 2、各训练队认真进展冬训。 一月份 1、考察学生体育成绩。 2、总结体育组学期工作。 3、体育资料归档。 预防意外,建立平安快乐的体育课堂 ?学校体育条例?明确规定,在体育教学过程中要严格保障学生的人身平安,并要引导学生树立自我平安保护意识。为了减少体育课堂中的平安隐患,本学期要求体育教师首先要结实树立“平安第一〞的思想,其次,要有方案、有目的地对学生进展平安教育,灌输平安思想,让学生懂得安康与平安的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆,应该尽量去防止。第三,要标准体育课的教学,严格按大纲的要求,操作标准、目的明确,切不可采用“放羊式〞的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量,尽可能防止伤害事故的发生,确保少年儿童安康成长。 2021-2021学年度五年级体育教学进度 五年级下学期 教学内容一 教学内容二 第1课时 1、 总结上学期体育课 ?2、宣布主要学习内容及课堂要求 第2课时 1、队列队形 游戏:快快集合 第3课时 1、队列队形 游戏:一切行动听指挥 第4课时 复习播送操〔一〕 游戏:接力赛跑 第5课时 复习播送操〔二〕 游戏:绕“8〞字 第6课时 下肢各方向的踢摆 原地摆臂练习 第7课时 走跑交替 游戏:单双脚跳圈 第8课时 50米追逐跑 游戏 第9课时 单脚跳+慢跑 50米放松跑 第10课时 原地摆臂练习 50米跑 第11课时 ?体育与安康? ? ? 第12课时 各种姿势的起跑 50米快速跑 ? 第13课时 50米快速跑 游戏:挑战迎战? ? 第14课时 50米测试 小组自主活动 ? 第15课

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