最新数学教学反思3篇简短.docxVIP

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2021-12-05 发布于天津
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师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点 , 我耐心的指导他们 , 真诚的鼓励他们 , 激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而到达教学的目的。一、小学数学课堂要重视学具运用心理学研究说明，小学低年级学生的认识规律是通过感知，认识表象，获得概念认识，形成原理探究的意识。数学学科强调学习思维，而思维离不开具体的可感的生活事物。在小学数学教学中，学具就是直观的事物，可以让学生在直观的形中，获得感性知识，形成知识