大班语言（故事） ：小猫钓鱼 教案.docVIP

《小猫钓鱼》教学设计方案 湛江市第二幼儿园 陈彩燕 课题名称 小猫钓鱼 科 　 目 语言 年级 幼儿园大班 教学时间 一课时 学习者分析 大班的孩子的语言发展迅速，积累了大量的词汇，有一定的生活经验，他们想说、敢说、喜欢说，在平时的活动中在老师的引导下，他们能积极、准确地表达自己的思想，有用语言交往的兴趣，但要描述一件事的前因后果，按规定的句式完整说一句话，就难一点。所以该节课的重点就定为“谁在什么地方，做什么”，为下节课讲出故事的主要内容做好铺垫。 教学目标 一、情感态度与价值观 1、感受故事中做事要一心一意，不能三心二意的道理。 2、培养幼儿发现问题，解决问题的能力水平。 二、过程与方法 1、通过看多媒体，初步理解故事内容。 1.　 通过观察、看情境表演，加深理解故事内容。 三、知识与技能 1、要求幼儿记住故事的名称，理解故事的内容。 2、学习句子“谁在什么地方，做什么”。 3、丰富词：:三心二意、一心一意。　 教学重点、难点 1.学说“谁在什么地方，做什么”的句子。　 2.结合故事内容理解“三心二意、一心一意”的意思。　 教学资源 教师自制的多媒体课件。 表演用的猫妈妈、小猫、蝴蝶、蜻蜓头饰各一个，吊鱼竿一个，自制池塘一个。 上课环境为多媒体大屏幕环境，录音故事。 《小猫钓鱼》教学过程描述 教学过程 教学活动1用猜谜语的形式导入，可以激发幼儿的兴趣，同时引出故事名称。 用猜谜语的形式导入，可以激发幼儿的兴趣，同时引出故事名称。 一、猜谜语，引起学习动机：: 1、猜谜语，引出小猫。问幼儿：:小猫最爱吃什么？ 2、小猫想吃鱼，就到河边钓鱼，它钓到鱼吗？请听故事：:小猫钓鱼 教学活动2通过边看多媒体，边启发提问，帮助幼儿初步理解故事内容。 通过边看多媒体，边启发提问，帮助幼儿初步理解故事内容。 　 二、分段欣赏故事，初步理解故事内容：: 师逐一引导幼儿观看多媒体，边提问：: 1、多媒体一：:谁和谁在什么地方？做什么？ 2、多媒体二：:小猫在钓鱼的时候，一会在干什么？一会又在干什么？ 3、小猫钓到鱼了吗？为什么？(三心二意)什么叫三心二意？（不专心） 4、多媒体三：:猫妈妈钓到鱼了吗？为什么？（一心一意）什么是一心一意？（认真，精神集中） 5、多媒体四：:欣赏老师讲故事后，师提问：:小猫钓到鱼了吗？为什么？（一心一意） 教学活动3看表演，听故事，可以加强幼儿对故事的理解。 看表演，听故事，可以加强幼儿对故事的理解。 　 三、看表演，听故事，加深理解故事内容：: 师与配班老师一起边听故事边完整表演故事一次,(用自制的池塘背景) 请各别孩子用“谁在什么地方，做什么”说一句话。 小猫一开始钓到鱼？为什么?后来钓到鱼吗？为什么？ （丰富词：:三心二意、一心一意） 教学活动4归纳迁移，可以强化教学效果。 归纳迁移，可以强化教学效果。 　 四、归纳总结，拓展迁移： 1、今天我们学了什么故事，这个故事告诉我们一个什么道理？（做事情要一心一意，不能三心二意） 2、在日常生活中你见到谁是一心一意地做事情的？举例说明。