学校美育工作实施方案.pdfVIP

美育工作实施方案 为更好提升我学区美育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展，特制 定本方案。 一、指导思想 以十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的 美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、 开好所有课程。立足学校规划紧扣美，工作安排突现美，教育过程体现美， 教研活动围绕美，检查评估总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之 中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实 抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。 二、明确美育的目标、内容及要求 （一）以构建“大美育”格局为目标 1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、 智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引 领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面 美育。 2.努力实现美育的“四个结合”。将美育与德育相结合，与各学科教学和 社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术 2+1 项目”达标活 动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局 面。 3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使学生在发现美、欣赏美、 表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展 美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现 人的全面发展。 1 （二）美育的内容和要求 侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认 识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼 光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行， 懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的 情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。 三、工作措施 （一）寓美育于各学科教学 1.学科之间相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的 中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则 的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不 同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。 2.通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育 特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干 教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全 员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何 在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好 的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美 来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。 其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现 美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美 经验。 （二）开展丰富多彩的活动，实施美育 1.开展课外美育活动。有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青 少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投 2 入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总 结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。 2.建立美育社团。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立美育社团，培养、 发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在社团 的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感 受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某 一方面获得更深层次的美感。 （三）在艺术课中体验美 艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课 程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分 应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学 生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音 符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望， 学会如何发现美、鉴赏美、表现美，