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数学教学计划范文汇总7篇 数学教学计划 篇1 　　一、学生基本情况分析　　学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。　　二、教学目标　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。　　6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　三、教材分析　　本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。　　四、教学措施　　1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。　　2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。　　3、 重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。　　4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。　　5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。　　6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。　　五、教学进度表　　(一)、位置(6课时)第一周　　(二)、20以内的退位减法(18课时)第二周至第四周　　例1 …………………………………………………4课时左右　　例2……………………………………………………7课时左右　　例3……………………………………………………4课时左右　　整理和复习………………………………………3课时左右　　(三)、图形的拼组(4课时)第五周　　(四)、100以内数的认识(15课时)第五周至第七周　　数数 数的组成…………………………………………4课时左右　　读数 写数………………………………………………4课时左右　　数的顺序 比较大………………………………………5课时左右　　整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时左右　　摆一摆，想一想…………………………1课时　　(五)、人民币的认识(5课时)第八周