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大班语言教案——有用的绳子
活动目标
1．引导幼儿用连贯的语言，围绕“有用的绳子’’实行谈话。
2．协助幼儿学习用轮流、修补的方式实行自由、有序的交谈。
3．激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。 (会用“轮流、修补”的方式谈话。)
活动准备
1．各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干。
2．幼儿每人自带一根绳子。
活动过程
1．通过“故事”引出谈话话题。”
（1） 教师讲故事:有一个人，常常忘事，他就用绳子打结协助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀……
（2） 与幼儿讨论如下问题：③④⑤⑥⑦
你在哪里看过绳子?绳子可以做什么用?找一找，自己身上有没有绳子?
2．运用“玩一玩，说一说”的方法，让幼儿自由地交谈。
(1)让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩一玩，说一说它的作用。在这一过程中，教师可与幼儿共同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。
(2)教师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。
3．运用假设，拓展谈话范围。
教师提出假设：假如我们的身体是一根绳子，躯干是粗绳子，四肢是不粗不细的绳子，手指脚趾是细绳子，头发是细细的绳子，它们又能干什么用?
启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。
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